小孩吵鬧、尖叫、不聽(tīng)話，專家教你這樣做！

原標(biāo)題：小孩吵鬧、尖叫、不聽(tīng)話，專家教你這樣做！

‘小孩不聽(tīng)話’、‘小孩不乖’、‘小孩吵鬧’、‘小孩尖叫’是爸媽經(jīng)常在網(wǎng)上搜尋的熱門(mén)關(guān)鍵字，足見(jiàn)許多爸媽都深受這些問(wèn)題所困擾。究竟為什么孩子會(huì)不聽(tīng)話、經(jīng)常大吵大鬧？

面對(duì)在公眾場(chǎng)合各種失控行為的孩子，爸媽們到底該怎么做呢？

小孩不乖、吵鬧、愛(ài)尖叫、大聲喧嘩

以自我為中心，大多不會(huì)分辨需安靜的場(chǎng)合

其實(shí)要先看場(chǎng)合是否適合、大人是否受得了、大人是否對(duì)小孩吵鬧的聲音較敏感等，例如大人往往覺(jué)得小孩‘在公園玩耍時(shí)，開(kāi)心大笑吵鬧’沒(méi)有問(wèn)題，但在書(shū)店、電影院等吵鬧就不行，這是因?yàn)榇笕艘蛏鐣?huì)約束與規(guī)范，會(huì)分辨情境與場(chǎng)合是否合宜，但小孩往往不會(huì)分辨場(chǎng)合、不知道‘我在這個(gè)地方需要安靜’，也不會(huì)認(rèn)為‘我這么吵鬧，會(huì)造成什么不好的影響’。

吵鬧也是表達(dá)情緒，取決于大人的反應(yīng)

另一種吵鬧則是常出現(xiàn)在這種情況下：‘跟大人要東西要不到，開(kāi)始大哭大鬧；或借由吵鬧不配合大人的要求’。其實(shí)小孩不乖、吵鬧也是表達(dá)情緒的方式，也是一種社會(huì)掌控的學(xué)習(xí)過(guò)程，吵鬧是否會(huì)成為習(xí)慣也取決于大人的反應(yīng)，例如：‘如果小孩哭鬧、吵鬧時(shí)，大人就妥協(xié)，讓小孩予取予求’，這樣他下次仍然可能會(huì)再因此而吵鬧，直到大人妥協(xié)為止。

想要自己做決定，能力卻跟不上

2歲多的小孩如果吵鬧、不聽(tīng)話，常常是因?yàn)橄氚凑兆约旱姆绞絹?lái)做事與做決定，但語(yǔ)言表達(dá)與行為能力卻仍跟不上他想要做的事，或是大人不懂他要什么，孩子容易感到挫折，此時(shí)就很容易‘一哭、二鬧、三尖叫’。

小孩吵鬧不聽(tīng)話，大人應(yīng)怎么做？

0～1歲：

嬰兒如果哭鬧、尖叫，通常表示有所需求，由于嬰兒的需求（喂奶、睡覺(jué)、換尿布等）大多來(lái)自于生理需求、或是生病不舒服等，大人應(yīng)盡量滿足；倘若是心理需求，應(yīng)適度給予安撫并轉(zhuǎn)移注意力。

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1～2歲：

1～2歲前哭鬧，心理需求的因素會(huì)逐漸明顯，不過(guò)前提是仍應(yīng)滿足生理需求并確認(rèn)是否為身體不適；如果確認(rèn)為心理需求，仍應(yīng)適度安撫與轉(zhuǎn)移注意力。2歲前的寶寶大多很容易就會(huì)被轉(zhuǎn)移注意力，例如：當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，滿足生理需求后，可敲敲其他東西、與寶寶玩游戲等，大多可以使寶寶停止哭鬧或吵鬧。

2歲以上：

如果2歲以上的小孩因?yàn)椤�跟大人要東西要不到，開(kāi)始大哭大鬧；或借由吵鬧來(lái)不配合大人的要求’時(shí)，怎么辦？大人的反應(yīng)很重要，大人自己要先冷靜下來(lái)，示范冷靜給小孩看；如果大人很激動(dòng)、大聲說(shuō)話、斥責(zé)小孩，小孩可能模仿大人，反應(yīng)越來(lái)越激烈，同時(shí)也不要責(zé)罵或打小孩，以免小孩也模仿大人的行為。當(dāng)小孩在家里大吵大鬧時(shí)，建議大人先冷處理，可以先靜靜地看著小孩，不回應(yīng)、不制止，但是仍要在現(xiàn)場(chǎng)、不要走開(kāi)，等到小孩的情緒較穩(wěn)定時(shí)，再給予安撫。

小孩在公共場(chǎng)所吵鬧，怎么辦？

先將小孩帶離原地

如果小孩是在公共場(chǎng)所大吵大鬧，例如餐廳、商場(chǎng)等地方，爸媽當(dāng)場(chǎng)冷處理可能會(huì)遭受他人的白眼，建議此時(shí)先將小孩帶離該場(chǎng)合、到比較安靜的地方，帶離后一樣可以先冷處理，等孩子情緒平穩(wěn)后，再跟他說(shuō)‘等一下應(yīng)該怎么做’，確認(rèn)小孩冷靜后再帶回原處。有時(shí)候?qū)⑿『⒈щx原地，也可以轉(zhuǎn)移小孩的注意力。建議出門(mén)要帶一個(gè)容易轉(zhuǎn)移小孩注意力的玩具，此時(shí)即可派上用場(chǎng)。

考慮清楚‘此地方是否適合帶小孩去’

大人帶小孩出門(mén)前，也要先思考清楚：‘這個(gè)地方是否適合帶小孩去？’如果不適合帶小孩去的地方，建議不要帶小孩去，例如音樂(lè)會(huì)、電影院、書(shū)店等場(chǎng)合。

練習(xí)在不同場(chǎng)合使用不同音量

雖然如前文所述，4歲前的小孩不會(huì)分辨不同場(chǎng)合應(yīng)有的行為與音量，也不管其行為所造成的后果，但大人仍可試著教小孩：在公共場(chǎng)所輕聲跟小孩說(shuō)話；在家中則可用較大的音量跟小孩說(shuō)話，反復(fù)做很多次給小孩看。對(duì)所有年齡的小孩皆可嘗試這樣教，但不要期待小孩很快就學(xué)會(huì)。

小孩愛(ài)尖叫，怎么辦？

當(dāng)小孩的語(yǔ)言能力還不成熟時(shí)，憤怒、害怕、或過(guò)度興奮，都可能會(huì)使他尖叫；當(dāng)語(yǔ)言能力發(fā)展得比較好了、大人聽(tīng)懂其需求，并幫他解決，小孩就比較不會(huì)尖叫了。大人可能不知道小孩尖叫的原因，但可以教小孩好好表達(dá)需求，當(dāng)語(yǔ)言發(fā)展還不成熟時(shí)，可配合小孩的發(fā)展，例如用手來(lái)比，或是仍可適度轉(zhuǎn)移小孩的注意力；如果是2歲多的小孩，則可由大人自己先示范輕聲細(xì)語(yǔ)，小孩有可能會(huì)跟著學(xué)習(xí)。

如果0～3歲的小孩做到大人的要求，例如在公共場(chǎng)合安靜，大人就要對(duì)小孩微笑；倘若小孩尖叫，大人就安靜下來(lái)，并且可以用嚴(yán)肅的表情看著他，也可以搖搖頭，但大人要保持冷靜。如果孩子仍繼續(xù)尖叫，應(yīng)將孩子帶離現(xiàn)場(chǎng)。

不要只是制止、說(shuō)不行

1、2歲以后，可嘗試以‘正面’的方式明確地跟小孩說(shuō)：‘我們可以怎么做’，而不要說(shuō)‘你不可以怎么做’；此外，大人仍用安撫與轉(zhuǎn)移注意力的方式，并可幫小孩講出他的感受（即使是嬰兒，也可以幫他說(shuō)出他可能有的感受）。

不是只有‘開(kāi)與關(guān)’這么簡(jiǎn)單

大人不要只把小孩的反應(yīng)與行為歸為兩種：聽(tīng)話與不聽(tīng)話，就像是開(kāi)與關(guān)這么簡(jiǎn)單。小孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)慢慢學(xué)習(xí)與周遭事物相處的方式，大人如果期望小孩要怎么做，建議大人自己先親身示范、以身作則。