快手教育與創(chuàng)新工場舉行閉門交流會(huì) 探討教育的新模式
11月20日,快手教育生態(tài)與創(chuàng)新工場在快手總部圍繞“新格局?在線教育新趨勢”,召開閉門交流會(huì)。快手高級副總裁馬宏彬、創(chuàng)新工場合伙人張麗君與好未來及多家教育領(lǐng)頭企業(yè)的負(fù)責(zé)人探討了快手在教育上的探索、短視頻、直播與AI對教育行業(yè)的影響,以及未來發(fā)展的重點(diǎn)布局方向。
馬宏彬表示快手生態(tài)里的教育不拘泥于傳統(tǒng)學(xué)校的授課形式,關(guān)于K12教育、興趣教育、職業(yè)教育等多元化教育正在通過短視頻和直播的形式影響到上千萬人。比如來自遼寧的“電工大強(qiáng)”王志強(qiáng)本是一名普通的電工工人,因在快手分享電工常識收獲100多萬學(xué)生。首師大畢業(yè)、曾在人大做高等數(shù)學(xué)講師的白鳳燕注冊了“橘子外語”的快手號,在遙遠(yuǎn)的法國通過短視頻和直播幫助幫助農(nóng)村孩子告別啞巴英語……
在快手,類似的案例不勝枚舉。普惠的流量分發(fā)體系讓更多人接觸到以前難以想象的教育資源,隨時(shí)隨地展開學(xué)習(xí)。馬宏彬表示:“快手基于人人平等的價(jià)值觀,正在利用優(yōu)質(zhì)的視頻內(nèi)容、龐大的用戶基數(shù)、巨大的私域流量等資源優(yōu)勢,打破教育邊界,讓每個(gè)人都能享有同等的教育資源”。
關(guān)于教育行業(yè)的商業(yè)模式,擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新工場合伙人張麗君將其大致分為三種:賣教育相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施、賣內(nèi)容和賣服務(wù),其中賣服務(wù)是目前教育行業(yè)做得最大的。當(dāng)教育進(jìn)入AI時(shí)代,商業(yè)模式也開始發(fā)生變化,快手在其中扮演著不可或缺的角色,教育機(jī)構(gòu)需現(xiàn)在就重視起來。同樣,快手也需要提供更好的基礎(chǔ)建設(shè)。
張麗君分析道:“現(xiàn)在,內(nèi)容和服務(wù)的界限開始變得模糊,而且技術(shù)始終不是最重要的。在教育中,技術(shù)只有在強(qiáng)內(nèi)容連接下,才能在特定場景發(fā)揮其效果。”她進(jìn)一步分析:“相比于過去教育產(chǎn)品價(jià)格,目前越來越集中在200-2000元價(jià)位之間,主要原因是教育成本的降低,而更多的是獲客流量能力、系統(tǒng)性內(nèi)容生產(chǎn)能力以及交互性的提高。實(shí)際上,教育產(chǎn)品的核心在于有課程感、參與感和現(xiàn)場感。如何在快手的生態(tài)下,作出改變是當(dāng)下需要思考的重點(diǎn)。希望教育創(chuàng)業(yè)者們積極動(dòng)起來,進(jìn)行新的嘗試”。
此外,張麗君還提到教育行業(yè)中一項(xiàng)關(guān)鍵的技術(shù)——直播。“由于直播本身有強(qiáng)互動(dòng)性,能夠達(dá)成更好的教學(xué)效果,不少教育企業(yè)融入電商思維,發(fā)力直播教學(xué)。”擁有直播天然屬性的快手,也正通過強(qiáng)交互性,持續(xù)賦能教育。
快手教育內(nèi)容服務(wù)商也分享了相關(guān)實(shí)操經(jīng)驗(yàn):“未來,教育公司都會(huì)變成半個(gè)MCN機(jī)構(gòu),而快手是目前教育公司最適合自營流量的平臺。原因是快手符合做教育流量的核心準(zhǔn)則,即互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)交易的底層是信任,而教育本身是強(qiáng)信任感的最佳入口之一,好內(nèi)容又是獲取信任感的最好方式之一。總結(jié)來說,快手是目前通過做好內(nèi)容獲取信任感最好的短視頻平臺”。
對于想要入局快手的在線教育公司,探討中也總結(jié)了快手的核心優(yōu)勢:成本低、轉(zhuǎn)化高、折損少、缺口大、下沉多。
根據(jù)不久前發(fā)布的快手大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《2019快手教育生態(tài)報(bào)告》,快手教育生態(tài)的多項(xiàng)數(shù)據(jù)已達(dá)到億級。教育類短視頻累計(jì)生產(chǎn)量高達(dá)2億,作品日均播放量超過22億,日均點(diǎn)贊量超過6000萬。此外,教育短視頻作者超過99萬,同比增長超過100%。如何利用好快手教育生態(tài),探索新的教育形態(tài)和商業(yè)模式,是教育企業(yè)必須重視的新課題。
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- 編輯:王麗
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