聽跨年等于吃保健品？天下誰人不焦慮

　　這兩天羅振宇和吳曉波兩位老師的跨年得到了很多人的關(guān)注，也意外的收到了很多負(fù)面的反饋，有人說“中年人聽羅振宇跟老年人吃保健品并沒有什么差別”，意思就是他們都在利用聽眾的“焦慮感”而已，聽他們的課并沒有什么🥚用。這話有一定的道理，在社會急劇發(fā)展的時(shí)代，我們每個(gè)人都充滿了焦慮感，我常常跟人說，如果我一個(gè)月不跟新的創(chuàng)業(yè)者聊天，投資就做不下去了，你根本不知道這個(gè)世界明天會變成什么樣子。這個(gè)時(shí)候，如果有一個(gè)“導(dǎo)師”說“我知道”，并且看起來說的很有道理，大部分人都愿意他們。

　　但焦慮的只是老年人和中年人嗎？你家娃在拼命的上學(xué)而思，娃他爹在拼命的聽羅振宇，娃他媽在拼命的敷面膜，娃的爺爺奶奶在拼命的買保健品，其實(shí)每個(gè)人都充滿了焦慮，焦慮感無處不在，它并不全是有害的。我們上學(xué)的時(shí)候應(yīng)該都會有這樣一種經(jīng)驗(yàn)，那就是每次考試的時(shí)候如果感覺十拿九穩(wěn)，多半要考砸，如果感覺心里沒底，成績反倒還不錯(cuò)，適度的焦慮實(shí)際上有利于身心健康。沒有焦慮感的學(xué)生是什么樣的呢？“反正考不好”，他對未來的判斷非常具有確定性。

　　知識焦慮對于我們并非壞事，那么有如此多的知識，該怎么選擇？我說一下我的經(jīng)驗(yàn)。我在2018年讀的書和聽的課大概超過了前面五年的總和（比較閑），我把這些東西分成了三類，信息-知識-智慧，三樣搭配著服用更有效。

　　小孩子看西游記，看到的是神仙打架，這是信息。青年人看西游記，會看到一些傳統(tǒng)文化，這是知識。老年人看西游記，會看到佛法道理，這是智慧。世界上最優(yōu)秀的作品能夠傳達(dá)一種智慧，它包含了知識和信息，但能看懂的話還需要一些“慧根”。

　　這兩年我能看到智慧的作品大都是“老們寫的書”，例如查理芒格、基辛格、羅曼羅蘭、托爾斯泰等人，找他們的代表作即可。老的腦袋真是珍寶，不過三十歲之前的概難以領(lǐng)會。這些書，不要去聽別人講，一經(jīng)轉(zhuǎn)手就索然無味了。在音頻節(jié)目當(dāng)中，我覺得“東吳同學(xué)會”里面，吳伯凡老師講述了一些人生智慧。智慧在你在遇到困惑的時(shí)候才會顯示，甚至可以說智慧是從你內(nèi)心生長出來的，這些作品只是催化劑而已。

　　“得到”我也常聽，這里面主要就是知識，我比較喜歡的是人文社科、經(jīng)濟(jì)學(xué)、智能科技等領(lǐng)域。知識只能開拓你的眼界，它不能幫助你做判斷。這大概也是很多人對羅振宇失望的原因，他們希望有個(gè)人告訴他“買哪只股票”，而羅振宇不經(jīng)意間還真的發(fā)揮了這個(gè)作用，結(jié)果并不太好。我的前同事丁奇在另外一個(gè)知識平臺發(fā)布了一個(gè)數(shù)據(jù)庫的課程，其中有一點(diǎn)是“不小心把公司的數(shù)據(jù)庫刪掉了，除了跑還能怎么辦？”這就是一個(gè)很好的知識點(diǎn)，我推薦了很多人去學(xué)習(xí)。

　　“喜馬拉雅”和“微信讀書”的音頻功能是我獲取信息的優(yōu)秀渠道，很多大部頭的書，讀了三分之一就差不多get到了精華，但是很想知道后面發(fā)生了什么，于是就在開車的時(shí)候讓它讀給我聽，這就是一個(gè)信息輸出的功能而已。

　　我很感謝這些企業(yè)和創(chuàng)作者提供了豐富的知識和信息，但我們不要試圖把“智慧”外包給他們。