武漢大學原校長侯杰昌去世 倡導學校創新鼓勵學生懷疑書本

原標題：武漢大學原校長侯杰昌去世 倡導學校創新鼓勵學生懷疑書本

8月7日5時4分，原武漢大學校長、空間物理學家侯杰昌，在武漢大學中南醫院因病去世，享年83歲。

侯杰昌，1937年11月出生于廣東梅縣，1996年10月至2003年7月任武漢大學校長，空間物理學家，博士生導師，在電離層與電波傳播關系的研究方面成果卓著，其中部分研究成果填補了國內空白。

對高等學校創新，侯杰昌在任時極力提倡，他曾說：“創新是一個民族的靈魂。據我的經歷，高等學校從來都是搞創新的。高等學校培養的人才應該對人類的知識寶庫有所貢獻，這樣我們人類才能不斷地前進。如果都是人家怎么做，我就怎么做，對人類的知識寶庫一塊磚、一片瓦都不加的話，那么你這個大學便沒有存在的必要。”

提出武漢大學培養寬口徑、厚基礎、高素質創新型的人才

1998年4月以來，一場圍繞創新型人才培養的教育思想大討論在武漢大學展開。這場廣泛而深入的討論，大大促進了全校教育思想的轉變和教育觀念的更新。

侯杰昌說，傳統高等教育以灌輸和傳授知識為主，培養的人才創新意識和創新能力都比較弱。比如我們的中學生，在數理化國際奧林匹克競賽上都可以拿冠軍，但為什么我們拿不到諾貝爾獎呢？因為奧林匹克競賽所使用的知識都是現成的，加上中國的學生非常勤奮和刻苦，他們可以將這部分知識掌握得非常好并且靈活運用，但諾貝爾獎強調的是別人沒有搞過的東西，是有所發明和創造的東西，這就對我們提出了更高的要求。

那么，什么是創新型的人才呢？侯杰昌認為，基本要求是寬口徑、厚基礎、高素質。寬口徑是指具有專業知識面廣，適應能力強和就業機會多的特點；厚基礎是要有堅實的基礎知識、基礎理論和基本技能；高素質是指高境界、高智能、高穩定能力結構的心理素質和身體素質。

侯杰昌說：“中華民族要在21世紀實現全面復興，靠的就是現在的這些大學生。今后各行各業的骨干都應該是由受過高等教育的人來擔任。這些人的能力和素質如何直接決定著中華民族的前途和命運。所以說，創新對于高等教育來講太重要了。”

鼓勵學生懷疑權威、懷疑書本

侯杰昌說，武漢大學在實行學分制、雙學位制、主輔修制和本科