男人在戀愛中的需求情感問答題女生情感語錄情感雜談留守

　　2015新學年第一周，天津大學學生拿到手的選課手冊上，赫然列著一門《戀愛學理論與實踐》的課程

　　2015新學年第一周，天津大學學生拿到手的選課手冊上，赫然列著一門《戀愛學理論與實踐》的課程。開課單位是校團委，兩個學分，將于寒假過后的下學期開課情感雜談留守，累計32個學時。對此，有學生網上表示“醉了”，有已畢業的校友感慨“我上學的時候怎么沒趕上好時候”。更有網友表示：“上一門課，不僅提升自己的交際空間，還能獲得心儀對象，簡直不可想象，得課如此，復何求哉！”（9月21日《中國青年報》）

　　大學校園開設“戀愛課”女生情感語錄，聽起來新鮮，學會了管用情感雜談留守，在筆者看來，著實沒什么可以“醉”的，更不值得為此而大驚小怪。

　　大學生們正值青春年華，歲月，且經歷了初、高中階段對異性之間情感的漫長壓抑與等待，一旦步入環境幽雅、學習寬松的大學校園女生情感語錄，突然面對成千上萬如云的帥男靚女，其內心長期在苦悶中潛滋暗長的情竇情感問答題，又怎會不綻放出絢爛的花朵。此時，若不能及時對他們尚顯晦澀的情感思維與戀愛理念進行正確的疏通與引導，就難免會有孩子跑到情感“叉路”上去。近年來，因異性之間情感問題處理不當而引發出來的校園慘劇可謂不在少數情感雜談留守，且在這些不良事件當中，均能或多或少地發現當代大學生情感“孤僻”甚至“空白”的影子。

　　而在筆者看來男人在戀愛中的需求，造成部分大學生情感“無知”的真正原因情感問答題，恰恰是因為我們的學校、家庭女生情感語錄、社會在對他們的情感初期培養階段沒有盡到應有的教育引導責任。尤其是在他們對同齡異性產生情感的萌動初期，迫于來自世俗、社會、家庭情感雜談留守、倫理、道德以及學業上的各種壓力，絕大多數孩子不得不將那種朦朧美好的異性向往之情，掩藏在自己的內心深處，取而代之的是更加“悲壯”甚至“殘酷”無比的學習與“備考”男人在戀愛中的需求，正所謂，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。可是，結果怎么樣呢？我們在培養出了一批又一批學業有成的高、精情感問答題、尖人才的同時，卻也造就了一大批情感“缺失”甚至“空白”的“呆子”情感雜談留守。

　　因此，在筆者看來，天津大學能夠在全國首開先河，專門針對大學生的情感與戀愛開設課程，著實不失為一種明智之舉。這不僅可以教會學生正確的戀愛理論，培養正確的戀愛思維情感問答題，樹立正確的情愛觀念，還能夠使他們學以致用，不斷提升他們的情感表達能力與交友互動能力，尤其是還能夠盡最大可能地減少和避免因情感問題處理不當而引發的校園愛情慘劇。所以，筆者以為，天津大學首開“戀愛課”恰好把準了當代大學生們的青春脈搏男人在戀愛中的需求，著實沒有什么值得非議，更沒有什么值得“醉”的。（喬英杰）