花鎮(zhèn)情感課程現(xiàn)代人情感需求情感主播自我介紹正常男人一般多長

　　“我怎么才能走進孩子的心里？”“我真的不是很懂如何與孩子溝通和相處！”當家長對孩子束手無措時，可能需要學習“情感教育”

　　“我怎么才能走進孩子的心里？”“我真的不是很懂如何與孩子溝通和相處！”當家長對孩子束手無措時，可能需要學習“情感教育”。昨日，“讓孩子們成長得更好”名校長公益大講堂第三場在上海青年管理干部學院青年會堂開講。黃浦區(qū)盧灣一中心小學校長吳蓉瑾向現(xiàn)場幾百名家長講述了“情感教育”理念，助力培養(yǎng)孩子健康情感，構(gòu)建完整的人格。該系列公益大講堂由團市委、市少工委聯(lián)合主辦。

　　“先看三個問題，你最愿意將心里的線%的孩子選擇‘對誰都不講’花鎮(zhèn)情感課程。當心情很不舒暢的時候你會怎么辦？有11.5%的小學生選擇‘長久不能排解’。到晚飯時間，你自己有事不能回家，會主動想辦法通知家人嗎？有10.1%的孩子選擇‘不會’。這也就說明，小學生的情緒調(diào)適和情緒排解能力，其實存在著隱患。”

　　講座現(xiàn)場，吳蓉瑾先用了一組數(shù)據(jù)，告訴現(xiàn)場近400名家長，“情感教育”的必要性和重要性，培養(yǎng)學生健康的情感和情感能力，能幫助構(gòu)建完整的人格。

　　在盧灣一中心小學，第一個上情感教育課的并不是心理老師，而是吳蓉瑾本人。在吳蓉瑾看來，情感教育的核心是愛，起源于愛的情感，落實于愛的行動，老師現(xiàn)代人情感需求、家長要教孩子的花鎮(zhèn)情感課程，則是愛的藝術(shù)。

　　吳蓉瑾介紹，在學校，每周一中午有15分鐘的情感教育課，學生可以通過日記表達自己的情感。從寫日記發(fā)聲，再到預設性課程，逐漸有了一套完善的情感教育課程框架。

　　“把情感本身作為教育目標而不是手段，積極探索‘以情育情’情感主播自我介紹。我們開展的情感教育，不僅僅是心理層面現(xiàn)代人情感需求，而是全面涉及精神層面和人格發(fā)展中的情感發(fā)展問題，是與美育、智育等交融在一起的正常男人一般多長。”吳蓉瑾還表示，情感教育不重言語的引導和教育，而是讓孩子自由表達情緒正常男人一般多長。

　　家長該如何做？吳蓉瑾給出了三方面建議。第一是親子聊天，家長與孩子聊天時，不要三句不離隔壁優(yōu)秀孩子小王，“家長要選擇一個適當?shù)脑掝}，不要尬聊。二寶家庭的家長，也不要忽略了大寶的情感。”

　　第二可以開展親子活動，和孩子一起活動不以目的為主，并不是為了讓孩子寫一篇作文，或者為了小隊活動交差，而是需要持續(xù)性，持續(xù)去做一件事來完善人格情感主播自我介紹。

　　第三可以親子學習，吳蓉瑾指出，親子學習不打雞血，在孩子學習的時候可以一起學，相互監(jiān)督正常男人一般多長，會有不一樣的感受。

　　對于家長與孩子的相處之道花鎮(zhèn)情感課程，吳蓉瑾提出，首先要把孩子當成“人”，哪怕是孩子也要尊重，任何事可以問孩子意見，家長可以適當引導，但不要代替選擇。同時孩子是“未成年人”，家長講話不能太深奧正常男人一般多長，要讓孩子聽得懂花鎮(zhèn)情感課程、能理解。

　　有些家長還會抱怨：“我和他說了幾遍正常男人一般多長，他都不聽。我真的想馬上揍他了。”在吳蓉瑾看來，這時候，家長應該自己出去逛一圈排解一下，不要把暴怒情緒發(fā)泄在孩子身上情感主播自我介紹，“要把孩子當做是會犯錯的未成年人。”

　　講座上分享的“干貨”也讓現(xiàn)場的家長頻頻點頭。身為4歲孩子的家長，吳先生很認同吳蓉瑾說的情感教育。有時候孩子不聽話，他也的確挺難控制自己，有時候也并不很懂孩子所說的意思。

　　除了父親的身份，吳先生還是一名教練，教青少年詠春拳，平時都與孩子打交道花鎮(zhèn)情感課程，他深知與孩子相處的重要性，“吳校長講的相處之道很有道理花鎮(zhèn)情感課程，先要尊重孩子，與孩子做朋友，只有得到了他們的認可才能更好地溝通、交流。”

　　團市委介紹，這場主題為“教有真情，育無止境”的講座也是10場“讓孩子們成長得更好”名校長公益大講堂中的第三場情感主播自我介紹。之后還將有10月主講的上海市平和雙語學校校長萬瑋，靜安區(qū)第一中心小學校長張敏；11月主講的上海市實驗小學校長楊榮，楊浦區(qū)打虎山路第一小學校長卞松泉；12月主講的宋慶齡學校校長封莉蓉，上海世界外國語小學校長張悅穎和明年1月主講的上海民辦愛菊教育集團副董事長、原徐匯區(qū)向陽小學校長洪雨露等校長，他們將先后走進大講堂，圍繞學校教育、家庭教育、社會教育和組織教育中的焦點問題，為家長解惑釋疑，提供專業(yè)、權(quán)威的教育方法。