心理健康宣傳黑板報(bào)心理健康月活動(dòng)方案心理健康月小學(xué)

　　為深化貫徹落實(shí)下級(jí)有關(guān)文件肉體，鞭策心思安康教誨“八個(gè)一”事情辦法落地，實(shí)在增強(qiáng)黌舍心思安康教誨事情，片面進(jìn)步門(mén)生心思本質(zhì)，增進(jìn)門(mén)生安康生長(zhǎng),撫州市臨川區(qū)展坪鎮(zhèn)中間小學(xué)于2024年4月8日至4月12日展開(kāi)心思安康主題教誨舉動(dòng)周舉動(dòng)，以強(qiáng)化門(mén)生的心思安康認(rèn)識(shí)，營(yíng)建調(diào)和、安康的心思?xì)夥蘸托@文明

　　為深化貫徹落實(shí)下級(jí)有關(guān)文件肉體，鞭策心思安康教誨“八個(gè)一”事情辦法落地，實(shí)在增強(qiáng)黌舍心思安康教誨事情，片面進(jìn)步門(mén)生心思本質(zhì)，增進(jìn)門(mén)生安康生長(zhǎng),撫州市臨川區(qū)展坪鎮(zhèn)中間小學(xué)于2024年4月8日至4月12日展開(kāi)心思安康主題教誨舉動(dòng)周舉動(dòng)，以強(qiáng)化門(mén)生的心思安康認(rèn)識(shí)，營(yíng)建調(diào)和、安康的心思?xì)夥蘸托@文明。

　　正如六（三）班吳冬晴同窗在手抄報(bào)上寫(xiě)下的筆墨“你要做那顆星星，那顆即便玉輪都寂靜，你也要單獨(dú)覺(jué)光的星星”中所表現(xiàn)的，同窗們愈加明白了在進(jìn)修和糊口中將心思安康的光輝通報(bào)給身旁的人，可以體貼別人、助人自助、快成功長(zhǎng)。

　　講座時(shí)期，氛圍強(qiáng)烈熱鬧，一線(xiàn)西席們按照本人班上存在的實(shí)踐狀況提出成績(jī)，馮教師逐個(gè)回答，對(duì)各班展開(kāi)心思教導(dǎo)事情作出指點(diǎn)，并擺設(shè)好各年級(jí)展開(kāi)契合真相的主題班會(huì)。有一句陳腐的規(guī)語(yǔ)如許說(shuō)：“你要守舊你心心思安康月小學(xué)，賽過(guò)守舊統(tǒng)統(tǒng)，由于平生的結(jié)果，是由心收回”。講座后，西席們對(duì)心思安康教誨愈加正視。

　　4月9日起，一至六年級(jí)各班按本班學(xué)情份別以性命寧?kù)o、火伴干系、熟悉感情、悅納別人、笑對(duì)波折心思安康月舉動(dòng)計(jì)劃、結(jié)業(yè)班心思教導(dǎo)的主題連續(xù)召開(kāi)了班會(huì)。

　　4月8日，心思征詢(xún)室列出合適門(mén)生寓目的心思微影戲清單，并按照內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)，有講同窗干系的《失物招領(lǐng)》心思安康月舉動(dòng)計(jì)劃，講人際來(lái)往的《橋》，講克制恐驚的《你看起來(lái)很恐怖》……4月9日起，各班班主任在清單當(dāng)選擇了合適本班門(mén)生的微影戲在班級(jí)放映，激發(fā)強(qiáng)烈熱鬧反應(yīng)，門(mén)生將表情付諸筆墨，寫(xiě)下了很多感受。

　　本次心思安康周舉動(dòng)美滿(mǎn)完畢，豐碩多彩的舉動(dòng)讓全校師生感遭到了歡愉和幸運(yùn)。這系列舉動(dòng)讓門(mén)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)了保護(hù)本人、關(guān)愛(ài)別人、酷愛(ài)糊口，健強(qiáng)了心思本質(zhì)，提拔了心思安康自助才能心思安康月小學(xué)、相助才能和抗波折才能，較為有用地制止了因心思安康激發(fā)小我私家極度變亂，在校內(nèi)營(yíng)建出優(yōu)良的心思安康教誨氣氛心思安康月小學(xué)。（馮丹妮）

　　《失物招領(lǐng)》中的小男孩從受欺侮到欺侮別民氣思安康月小學(xué)，開(kāi)玩笑的背后實(shí)際上是一顆不安的心，有同窗寫(xiě)道：這不單單是一個(gè)校園霸凌的故事，更多的是找回愛(ài)和自我生長(zhǎng)，也是一次包涵和寬大的教誨。六（3）班的黃雨欣同窗，在寓目《淺藍(lán)深藍(lán)》后慨嘆萬(wàn)千，她寫(xiě)道：“這個(gè)世上沒(méi)有渾然一體的人。假如，人沒(méi)有完善，那就構(gòu)不成這個(gè)調(diào)和的社會(huì)。”

　　班會(huì)課上，教師操縱看視頻、做小測(cè)、演講、情形再現(xiàn)等情勢(shì)，針對(duì)門(mén)生間存在的厭學(xué)、順應(yīng)情況才能不強(qiáng)、接受波折才能較弱、對(duì)同窗間的小沖突不抑制等心思征象停止闡發(fā)和改正，教誨門(mén)生準(zhǔn)確熟悉本人，要有陽(yáng)光的心態(tài)，指導(dǎo)門(mén)生熟悉本人的長(zhǎng)處和不敷，歡愉糊口，安康生長(zhǎng)，讓每位門(mén)生充實(shí)領(lǐng)會(huì)到身心安康在本人生長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的主要性和須要性。

　　門(mén)生在到場(chǎng)過(guò)班會(huì)，寓目過(guò)微影戲后，分離本人的心得與領(lǐng)會(huì)，借助手中的畫(huà)筆繪制了一幅幅版面精巧、顏色豐碩、內(nèi)容多樣、規(guī)劃新奇心思安康月舉動(dòng)計(jì)劃、主題明白、謄寫(xiě)規(guī)矩的心思安康主題手抄報(bào)。經(jīng)由過(guò)程創(chuàng)作歷程，激起了門(mén)生對(duì)心思安康常識(shí)的愛(ài)好。

　　心思安康主題教誨舉動(dòng)周舉動(dòng)伊始，各班主動(dòng)呼應(yīng)心思安康月舉動(dòng)計(jì)劃心思安康月小學(xué)，查閱材料，經(jīng)心設(shè)想版面，使得一塊塊構(gòu)想新奇的黑板報(bào)新穎出爐，成為“會(huì)語(yǔ)言的墻壁”，充實(shí)展現(xiàn)了師生的立異和藝術(shù)才能，豐碩校園文明的同時(shí)，做好了心思安康常識(shí)的宣揚(yáng)，推行了心思自助辦法與乞助渠道，展示了門(mén)生們朝陽(yáng)而生的立場(chǎng)，謄寫(xiě)了門(mén)生們的安康篇章。門(mén)生走進(jìn)課堂，也就走進(jìn)了心思教誨的殿堂。

　　4月8日，該校心思征詢(xún)室馮教師面向全校西席展開(kāi)“‘心’暖花開(kāi) 幸運(yùn)成?”專(zhuān)題講座，對(duì)心思安康教誨常識(shí)停止了體系的提高，針對(duì)小門(mén)生的心思特性和易呈現(xiàn)的心思成績(jī)心思安康月舉動(dòng)計(jì)劃，用詼諧幽默的言語(yǔ)和西席們停止互動(dòng)會(huì)商。