在線心理測試心理健康測試圖？心理健康的六條標準

　　5．高校應建立一支以專職西席為主干，專兼分離、相對不變、本質較高的大門生心思安康教誨和心思征詢事情步隊

　　5．高校應建立一支以專職西席為主干，專兼分離、相對不變、本質較高的大門生心思安康教誨和心思征詢事情步隊。高校應按門生數的必然比例裝備專職處置大門生心思安康教誨的西席，每校裝備專職西席的人數不得少于2名，同時可按照黌舍的實踐狀況裝備兼職西席。

　　11．高校應面向部分門生展開心思安康教誨舉動，不竭立異心思安康教誨舉動情勢，拓展心思安康教誨路子，主動營建優良的心思安康教誨氣氛。

　　增強和改良大門生心思安康教誨是新情勢下貫徹落實天下教誨事情會媾和《國度中持久教誨變革和開展計劃綱領（2010-2020年）》肉體，增進大門生安康生長、培育培養拔尖立異人材的主要路子，是片面貫徹黨的教誨目標、建立人力資本強國的主要辦法，是鞭策高檔教誨變革、增強和改良大門生思惟政治教誨的主要使命。為促進大門生心思安康教誨事情科學化建立，按照《中共中心 國務院關于進一步增強和改良大門生思惟政治教誨的定見》（中發〔2004〕16號）和《教誨部 衛生部 共青團中心關于進一步增強和改良大門生心思安康教誨的定見》（教社政〔2005〕1號）等文件肉體，特制定本尺度。

　　15．高校應增強心思征詢軌制建立，遵照心思征詢的倫理標準，包管心思征詢事情按劃定有用運轉。應成立健經心思征詢的值班、預定、重點反應等軌制。應增強心思征詢個案記載與檔案辦理事情，對峙失密準繩，按劃定嚴厲辦理心思征詢記載和有關檔案質料。應按期展開心思征詢個案的鉆研與督導舉動，不竭進步心思征詢的專業程度。

　　20．高校應保證心思安康教誨事情經費，并歸入黌舍預算，確保大門生心思安康教誨的一樣平常事情需求。

　　為深化貫徹落實天下教誨事情集會、教誨計劃綱領和天下增強和改良大門生思惟政治教誨事情座談會肉體，進一步深化貫徹落實《中共中心 國務院關于進一步增強和改良大門生思惟政治教誨的定見》（中發〔2004〕16號），促進大門生心思安康教誨事情科學化建立，現將《一般高檔黌舍門生心思安康教誨事情根本建立尺度（試行）》印發給你們，請分離當地本校實踐狀況，當真貫徹施行。

　　2．高校應有健全的校、院（系）、門生班級三級心思安康教誨事情收集，各級各部分應有明白的職責合作和和諧機制。黌舍應有機構賣力大門生心思安康教誨和征詢，歸入黌舍思惟政治教誨事情系統，詳細構造和諧展開全校門生心思安康教誨事情；院（系）應擺設專兼職西席賣力落實心思安康教誨事情；構造門生班委會、黨團支部等門生構造主動輔佐教導員、班主任和研討生導師展開心思安康教誨事情。

　　16．高校應經由過程多種路子展開心思征詢效勞。應常常展開集體教導舉動，針對差別門生群體的需求，研討制定響應的集體教導方案和施行計劃，勤奮協助門生處理計思成績，增進安康開展。應向全校門生宣布心思安康教誨和征詢機構的征詢信箱、征詢德律風和網址。有前提的黌舍可供給網上征詢預定和收集征詢效勞。

　　8．高校一切教人員工都負有教誨指導門生安康生長的義務，要出力構建調和、優良的師生干系，強化大門生心思安康教誨的全員到場認識。黌舍應將心思安康教誨內包容入新進西席崗前培訓課程系統。教導員、班主任、研討生導師是大門生心思安康教誨事情的主要力氣，每一年應為他們最少構造一次心思安康教誨專題培訓。應對門生宿舍辦理員等后勤效勞職員展開相干知識培訓。

　　本尺度自印發之日起試行，合用于一般高檔黌舍，其他范例高?？蓞⒄帐┬?。各地各校正定的施行計劃和政策步伐請實時報送我部思惟政治事情司。

　　14．高校應按照行業請求設立心思征詢室，為門生供給心思征詢效勞。有前提的高?？稍谠海ㄏ担┘伴T生宿舍設立心思安康教誨教導室。心思征詢室開放的工夫應能滿意門生的征詢需求。

　　17．高校應對峙防備為主的準繩，正視心思安康常識的提高宣揚事情，充實闡揚心思安康教誨事情收集的感化，經由過程重生心思安康情況普查、心思危急按期排查等路子和方法，實時發明門生中存在的心思危急狀況。黌舍要對有較嚴峻心思停滯的門生予以重點存眷，并按照心思情況實時加以疏浚溝通和干涉。應增強對患肉體疾病門生病愈及病愈后的存眷跟蹤。

　　6．高校應將大門生心思安康教誨師資步隊建立歸入黌舍團體西席步隊建立事情中，增強提拔、裝備、培育和辦理。處置大門生心思安康教誨的西席，出格是間接處置心思征詢效勞的西席，應具有處置大門生心思安康教誨的相干學歷和專業天分。專職西席的專業手藝職務評聘應歸入大門生思惟政治教誨西席步隊序列，設有教誨學、心思學、醫學等講授研討機構的黌舍，也可歸入響應專業序列。專兼職西席展開心思教導和征詢舉動應計較響應事情量。

　　各省、自治區、直轄市黨委教誨事情部分、教誨廳（教委），新疆消費建立兵團教誨局，有關部分（單元）教誨司（局），部下各高檔黌舍：

　　19．高校應根據有關劃定做好意思危急變亂善后事情，應正視對危急變亂當事人及其相干職員供給撐持性心思教導，最大水平地削減危急變亂的負面影響。應實時總結經歷經驗，進步師生對心思危急變亂的熟悉和應對心思危急的才能。

　　21．高校應增強心思安康教誨和征詢園地建立。心思安康教誨和征詢園地的建立應契合大門生心思安康教誨事情的特性和請求，可以滿意門生承受教誨和征詢的需求。心思安康教誨和征詢園地包羅預定等待室、個別征詢室、集體教導室、心思測評室等。

　　9．高校應充實闡揚教室講授在大門生心思安康教誨事情中的主渠道感化，按照心思安康教誨的需求成立或完美響應的課程系統。黌舍應開設必修課或必選課，賜與響應學分，包管門生在校時期遍及承受心思安康課程教誨。

　　22．高校應為心思安康教誨和機構裝備須要的辦公裝備、常存心理丈量東西、統計闡發軟件和心思安康類冊本等心思安康教誨產物。

　　3．高校應按照實踐狀況，研討制定大門生心思安康教誨事情的定見或施行法子。應成立查核、賞罰機制心思安康測試圖，制定年度事情方案。

　　18．高校應制定心思危急干涉事情預案心思安康測試圖，明白事情流程及相干部分的職責。應主動在院（系）、黌舍心思安康教誨和征詢機構、校病院、肉體疾病醫療機構等部分之間成立科學有用的心思危急轉介機制。有前提的高?？稍谛２≡涸O立肉體科門診，或延聘肉體專科職業醫師到校病院坐診。對有較嚴峻停滯性心思成績的門生，應實時指點門生到肉體疾病醫療機構救治；對有嚴峻心思危急的門生，應實時告訴其法定監護人，輔佐監護人做好監控事情，并實時將門生按有關劃定轉介給肉體疾病醫療機構停止處置。轉介歷程應具體記載，做到有據可查。

　　4．高校應環繞心思安康教誨和征詢機構的標準辦理、心思危急防備與干涉、心思征詢事情流程、心思安康教誨課程講授、心思安康教誨從業者職業品德標準等內容，成立健全各項規章軌制。

　　7．高校應正視大門生心思安康教誨專兼職西席的專業培訓事情，將師資培訓事情歸入年度事情方案和年度經費預算。應包管心思安康教誨專職西席每一年承受不低于40學時的專業培訓，或參與最少2次省級以上主管部分及二級以上心思專業學術集體召開的學術集會。合時擺設處置大門生心思征詢的西席承受專業督導。應撐持大門生心思安康教誨西席分離實踐事情展開科學研討。

　　13．高校應充實闡揚廣闊門生在心思安康教誨事情中的主體感化，滿意門生自我生長的心思需求。應正視闡揚班個人建立在大門生心思安康教誨中的主要感化，撐持門生建立心思社團，構造展開心思安康教誨舉動，提高心思安康常識，充實變更門生自我熟悉、自我教誨心思安康測試圖、自我生長的主動性、自動性。

　　1．高校應將大門生心思安康教誨歸入黌舍人材培育系統。應建立特地事情指導小組，指定主管校指導賣力，心思安康教誨和征詢機構、門生事情部分在線心思測試、宣揚部分、教務部分、人事部分、財政部分、寧靜捍衛部分、后勤保證效勞部分、校病院和各院（系）、研討生院和相干學科講授研討單元等賣力報酬成員，賣力研討制定大門生心思安康教誨事情的計劃和相干軌制，兼顧指導全校大門生心思安康教誨事情。黨委常委會或校長辦公會應按期聽取特地事情報告請示，研討布置事情使命，處理存在的成績。

　　10．高校應充實思索門生的心思開展紀律和特性，科學標準大門生心思安康教誨課程的講授內容，實在改良教誨講授辦法。應有特地的講授綱領或講授根本請求。講授內容設想應重視實際聯絡實踐，力圖切近門生。應經由過程案例講授在線心思測試在線心思測試、體驗舉動、舉動鍛煉等多種情勢進步教室講授結果，經由過程講授研討和變革不竭提拔講授質量。

　　12．高校應經由過程播送、電視、校刊等多種序言，主動展開心思安康教誨宣揚舉動心思安康測試圖，應正視心思安康教誨收集平臺建立，創辦專題網站（網頁），充實隔辟操縱網上教誨資本心思安康測試圖。