中年女人的心理特點為什么學心理健康心理健康月手抄報

　　愛潤童心，朝陽而生

　　愛潤童心，朝陽而生。心思安康教誨月系列舉動的舉行，讓全校師生進一步理解了心思安康常識，明白了自我關愛，自我調理。此次心思安康月舉動美滿完畢，黌舍將持續把心思安康教誨貫串于一樣平常，讓每名師生都能洗澡最絢爛的陽光！

　　舉動中，同窗們熱忱彌漫，主動共同，滿身心投入。笑聲、喝采聲此起彼伏，感觸感染著游戲互動帶來的輕松與歡愉。每個到場的孩子都敞高興扉，放松表情，既有用舒緩了壓力，又加強了連合合作認識和班個人凝集力中年女人的心思特性。

　　在芳華綻放的校園里，每個淺笑的背后，都有一份庇護心靈的暖和。從蒲月開端，永康市西席學習黌舍從屬小學以“用陽光之心 展性命之美”為主題，展開了一系列心思安康教誨系列舉動，進一步宣揚了心思安康常識，營建了優良的心思安康教誨氣氛，提拔了全校師生對本身、對別人心思安康的存眷度，增進了黌舍心思安康教誨的調和開展。

　　此次心思安康月舉動，以“保護性命、酷愛糊口、安康生長”為主題，征集了一至六年級優良門生的心思繪畫作品、手抄報作品和征文作品。同窗們用不憐憫勢展示了本人所理解和把握的心思常識，作品取材于小門生活的點滴小事，內容實在、貼切，富有啟示性和勵志性。

　　為減輕心思壓力，增進門生身心安康生長，黌舍展開了興趣心思游戲角逐。一二年級經由過程“蜈蚣賽跑”游戲培育門生協作心思；三四年級經由過程“車輪大戰”游戲培育相助心思；五六年級經由過程“瞎子過河”游戲培育信賴心思。

　　黌舍還出格約請了陳頌梅為何學心思安康、曹菊影兩位家庭教誨導師別離為一二年級的家長代表帶來了題為《手足之爭，做太陽不做裁判》和《諦聽，讓我們的心更近》的出色講座，為家長們供給了行而有用的倡議中年女人的心思特性，讓他們更好地了解孩子的教誨和生長。

　　為踏實促進心思安康教誨事情的展開，協助西席深化理解心思安康教誨相干常識，進步本身心思本質和科學問別、應對門生心思危急成績的才能，黌舍構造了以“西席心思安康及其保護”為主題的心思安康講座。在講座中，陳昱教師展示踏實的心思常識，經由過程交心、舉動等方法給西席調理感情，調適身心。

　　為了更有針對性地為門生展開心思安康教誨，黌舍為六年級門生帶來了芳華期教誨教導講座。本期講座開設兩場，男生場約請到了市江南衛生院的胡來金院長，女生場則約請到了市江南衛生院的黃金琳大夫。講座中，兩位大夫環繞男女生芳華期的各類身心變革，經由過程幽默的言語、豐碩的案例和主動的互動，從熟悉芳華期發育過程當中年女人的心思特性、怎樣面臨芳華期的猜疑和如何庇護本人等方面停止解說，協助孩子們理解身材的機密，讓門生學會自我庇護的同時，構建可托賴的撐持體系。

　　部分西席基于生情、班情中年女人的心思特性，按照門生年齒特性、心思特性，協助門生處理生長中的懊惱。各年級環繞“性命，你好”主動展開了心思安康教誨主題班會舉動為何學心思安康，從“感觸感染性命”“我們的生長”“貴重的性命”“拓展互動”四個板塊向門生轉達準確的“學會自我關愛”心思看法，經由過程繪本、游戲為何學心思安康、情境等多路子、多辦法指導門生在舉動中體驗，體驗中感悟，感悟中生長。

　　為進一步促進黌舍、家庭協同育人的進度，協助家長在孩子的小學階段做好進修、糊口的帶路人，助力門生身心安康生長，黌舍向家長發放了《庇護心靈 安康生長——致家長的一封信》，宣揚心思安康常識。