心理學50條讀心術微表情心理學圖解,心理健康特色活動
5月25日是心思安康日,為進一步提拔門生心思本質,協助提拔家長心思安康認識,聯袂共筑孩子心思安康“碉堡”,共青團甘孜州委結合共青團康定市委、康定市二中、湖北大學研討生支教團,展開了“秀美動心思,靈毓舞芳華”“5·25”心思安康日舉動
5月25日是心思安康日,為進一步提拔門生心思本質,協助提拔家長心思安康認識,聯袂共筑孩子心思安康“碉堡”,共青團甘孜州委結合共青團康定市委、康定市二中、湖北大學研討生支教團,展開了“秀美動心思,靈毓舞芳華”“5·25”心思安康日舉動。
來自康定市第二中學三個年級的門生微心情心思學圖解,別離到場了心思安康日舉動人際來往講座、本身開展講座心思學50條讀心術、心思本質拓展嘉光陰三個差別板塊的進修互動。經由過程心思安康常識提高和興趣心思游戲互動,增進門生和西席之間的交換相同,營建調和和諧的個人氣氛,豐碩門生們的校園糊口。
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康定市西部方案意愿者(研支團教師)韓玥報告記者,門生們在進修糊口中面對學科分班、將來擇校和專業挑選等一系列成績微心情心思學圖解,處于人生開展和決議的主要階段,他們經常會感應茫然,招致大部門人趁波逐浪、難以決議,我們期望經由過程科學的心思小游戲,使門生們體驗人際來往中信賴微心情心思學圖解、協作等特質的主要性,凝集連合奮進的力氣,增進片面和諧開展。人際來往講座和心思本質拓展嘉光陰舉動,有益于青少年妥帖處置人際來往的沖突,同時明白顧惜性命、采取本人、關愛本人,從而存眷本人的心思安康和心靈生長心思學50條讀心術。
“我當真考慮了本人心里終究要的是甚么心思學50條讀心術,和胡想中的本人該當是甚么樣的。”高一年級門生多吉在聽了本身開展講座后遭到啟示,計劃著勤奮的標的目的。
此次心思安康日舉動為同窗們供給了一次愉悅身心微心情心思學圖解、舒緩壓力、暢交心聲、探究自我的時機,配合進步了中門生的心思本質和社會順應才能,有用應對了孩子們能夠存在的各類心思危急微心情心思學圖解。
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- 編輯:孫蓉
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