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　　自休學(xué)以來，進(jìn)校園測溫亮碼曾經(jīng)是校園疫情防控必不成少的一部門，KANKAN AI 聰慧校園為黌舍量身打造的測溫亮碼人臉辨認(rèn)一體化疫情防控產(chǎn)物，削減了校門口列隊(duì)等候刷市民卡環(huán)節(jié)、免除西席野生收拾整頓測溫報(bào)表冗雜事務(wù)

　　自休學(xué)以來，進(jìn)校園測溫亮碼曾經(jīng)是校園疫情防控必不成少的一部門，KANKAN AI 聰慧校園為黌舍量身打造的測溫亮碼人臉辨認(rèn)一體化疫情防控產(chǎn)物，削減了校門口列隊(duì)等候刷市民卡環(huán)節(jié)、免除西席野生收拾整頓測溫報(bào)表冗雜事務(wù)。克日，KANKAN AI 聰慧校園持續(xù)從西席減負(fù)，進(jìn)步講授辦理服從動(dòng)身，推出“安康打卡智能提示”功用，讓校園疫情防控更智能，把教師從反復(fù)性事情中束縛出來。

　　班主任作為班級(jí)賣力人，同時(shí)也是校園疫情防控不成短少的中堅(jiān)力氣，需求確保每位門生逐日定時(shí)保質(zhì)為門生完成“打卡”。為此，班主任從早上7點(diǎn)至到校上課工夫之前，短長工夫內(nèi)需屢次確認(rèn)家長提交的打卡狀況。因?yàn)橐恍┘议L晚上在忙孩子的早飯或其他工作中國安康報(bào)電子版，遺忘在劃定工夫內(nèi)打卡，這時(shí)候候，班主任要挑選出來未打卡的家長中國安康報(bào)電子版，做一對(duì)一提示心思安康舉動(dòng)消息，確保班級(jí)門生100%提交安康報(bào)表。門生進(jìn)校門后，班主任將安康打卡報(bào)表提交德育教師，德育教師對(duì)報(bào)表中非常數(shù)據(jù)停止復(fù)查，并核實(shí)記載，終極在指定工夫之前上報(bào)教誨局。

　　為阻斷疫情向校園舒展，打贏教誨體系疫情防控阻擊戰(zhàn)，各個(gè)黌舍主動(dòng)呼應(yīng)教誨部和處所當(dāng)局請(qǐng)求，紛繁展開線上“安康打卡”，力圖精準(zhǔn)把握門生靜態(tài)。“安康打卡”能夠協(xié)助教師及黌舍及時(shí)理解理解在校生的身材情況，以便校方更快、更好、更科學(xué)的訂定出響應(yīng)的防控政策，為決議計(jì)劃供給根據(jù)心思安康舉動(dòng)消息，如許才氣更好的庇護(hù)門生的性命安康。

　　早上，班主任不再需求一遍又一遍挑選未打卡的家長心思安康舉動(dòng)消息，“安康打卡智能提示”會(huì)在指定的工夫啟動(dòng)中國安康報(bào)電子版，挑選出當(dāng)下未打卡家長，發(fā)送釘釘打卡提示。顛末必然工夫段后二次挑選，關(guān)于仍舊沒有打卡的家長，體系會(huì)主動(dòng)撥打德律風(fēng)，語音提示孩子家長提交安康打卡。最初是到校工夫前最初一次挑選，語音提示未打卡家長中國安康報(bào)電子版，并向班主任推送終極班級(jí)提交的打卡狀況，班主任只需在此時(shí)檢察打卡狀況便可。曾經(jīng)在利用此功用的教師暗示，之前，本人早上有一大部合作夫都是在催家長填寫安康報(bào)表，每一個(gè)班均勻都有有6-8位家長會(huì)遺忘提交。如今，利用了“安康打卡智能提示功用”，家長打卡定時(shí)率大猛進(jìn)步，均勻每兩個(gè)班只需野生提示1位家長便可。近期，在劃定工夫里，大都班主任都能夠看到本人班級(jí)清一色的“已打卡”，節(jié)流了很多的工夫。

　　黌舍的德育教師也對(duì)這個(gè)功用豎起了大拇指。德育教師在面臨全校門生的安康報(bào)表時(shí)，需求對(duì)非常數(shù)據(jù)逐個(gè)排查，但是，在事情過程當(dāng)中，德育教師發(fā)明，在與家長核及時(shí)，常常有些數(shù)據(jù)非常的門生，實(shí)際上是安康的，只是家長早上匆慌忙忙點(diǎn)錯(cuò)了選項(xiàng)就提交了。這些誤填的數(shù)據(jù)增長了德育教師的事情量，耽誤了德育教師考核報(bào)表工夫。針對(duì)這一征象，“安康打卡智能提示”會(huì)對(duì)填寫非常的家長主動(dòng)撥打語音德律風(fēng)，提示家長核實(shí)報(bào)表能否填寫準(zhǔn)確。顛末如許的提示，誤填的家長可和時(shí)改正打卡內(nèi)容心思安康舉動(dòng)消息，削減德育教師野生核實(shí)數(shù)量，進(jìn)步報(bào)表上報(bào)服從，減輕德育教師事情承擔(dān)。