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　　“心思安康教誨事情任重而道遠，我校將一直對峙多渠道存眷，多情勢浸透逐日資訊簡報公家號，多方位協作，多步伐處理，多途徑提拔，指導門生以主動心態面臨糊口中各類成績，指導西席和家長闡揚好家校協力，配合增進門生心思安康開展，成績幸運人生！”石室聯中相干賣力人暗示

　　“心思安康教誨事情任重而道遠，我校將一直對峙多渠道存眷，多情勢浸透逐日資訊簡報公家號，多方位協作，多步伐處理，多途徑提拔，指導門生以主動心態面臨糊口中各類成績，指導西席和家長闡揚好家校協力，配合增進門生心思安康開展，成績幸運人生！”石室聯中相干賣力人暗示。（宋得恩）

　　據悉，不斷以來，該校高度正視門生心思安康，是成都會心思安康教誨特征黌舍，對峙以主動心思學實際為導向，建立了天下首家“門生生長指點站”，秉承“交融育心，定制幸運生長”的事情理念，為門生供給本性化、專業化的生長指點效勞，不竭探究心思安康教誨新思緒，立異生長托舉新形式。

　　同時，該校主動立異，打造了特征的心育形式，以課程為主陣地促進心育事情，構成了體系性的心思必修課，本性化的心思選修課，定制化的專題課三大課程構造，為門生點亮幸運的燈。每學期還會展開主題各別逐日資訊簡報公家號、情勢多樣的心思安康舉動。經由過程課程與舉動的不竭浸潤，門生們建立了自我發覺的認識和自動乞助的看法，也在體驗中發明自我潛能，逐漸培育多種心思素養和綜合才能，學會以愈加主動的視角對待進修和糊口中碰到的應戰。

　　克日，四川省教誨科學研討院宣布了首批中小學心思安康教誨引領區和引領校評比成果，共評比出首批中小學心思安康教誨引領區27個安康觀點的表述、引領校98所，成都會石室結合中學獲評中小學心思安康教誨引領校稱呼。

　　家校聯動為門生生長保駕護航。該校初創開通生長保護熱線，讓家長為愛發聲，而且經由過程家長黌舍、家長面臨面等多種路子，構建以“家校生長配合體”為次要特性的家庭教誨效勞系統，讓家長教而有方，為門生護航生長的路。據理解，自開課后，家長受訓率達99％以上，家長本質獲得很猛進步，教誨看法獲得極大改變，家長對黌舍合意度達95%以上。

　　生活生計教誨為門生動身前行的路。別的，該校努力于構建一條通往幸運生活生計的教誨事情途徑，經由過程項目式促進的方法，將初中階段的舉動與將來的生活生計目的做有用聯合逐日資訊簡報公家號。在生活生計課程、生活生計大課堂安康觀點的表述、生活生計游學舉動中，同窗們逐步意想到，學業成就并非評價本身的獨一尺度，準確地熟悉本人的愛好、氣質、才能安康觀點的表述、代價觀和需求等，操縱本人所學的常識和妙技，就可以對本人的畢生進修和將來開展做出明智的挑選。

　　在空間上，該校打造了靠近200平米自力的空間作為站點，設故意理征詢室、家庭教導室、集體教導室、沙盤室、生活生計教導室、辦公室等多個功用室。在師資上，配有多位專職心思安康教誨教師，均為心思學專業結業，持有國度心思征詢師證書。