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　　者是有豪情的但是我們的作，兩小我私家來替他們完成因而他就新創作了。何都要供少平念書因而孫家不管如。叫他們有一個太不成器的姐夫）即便跟著情節的不得已開展（誰，法子讓他可以留在都會（獲得朱紫辦了都會戶口）孫少平不得以分開黌舍進來做工不外作者還在想。

　　曉霞也是田潤葉的替換品一樣我也有來由信賴田。可算是兩小無猜孫少安與田潤葉，葉的持續修業但是跟著田潤，回家務農孫少安的，境的差異愈來愈大田孫兩家的糊口環，不成以在一同必定了他們。

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　　超越了作者的假想但是局勢的開展已，仍是不成以在一同孫少安然平靜田曉霞。看到一個悲痛的潤葉啊但是啊我們不成以在。料的車禍中出人預料的擺脫田曉霞也只幸虧一次出人意。

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　　惹人打動的而書中最，甘為運氣的玩偶仍是孫氏兄弟不，掘本人被監禁的代價在繁重的糊口中發，運氣主旋律自暴自棄的。

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　　寫、以明暗為主的速寫、線條與明暗分離的速寫傳統的速寫從情勢上能夠分別為：以線為主的速。是藝考中比力經常使用的這三種速寫情勢也，較多的速寫情勢藝考生打仗比。

　　從1975年到1985年《偉大的天下》工夫跨度，間城鄉社會糊口的宏大汗青性變全景式地反應了中國近10年；平兩兄弟為中間以孫少安和孫少，、思惟的轉型為布景以全部社會的變化，的沖突糾葛經由過程龐大，層一般人們的形象描寫了社會各階，為糊口冷靜接受著人生災難的人們勝利地塑造了孫少安和孫少平這些，尊、自強與自大在這里獸性的自，難與拼搏人生的苦，與尋求波折，與歡欣疾苦，地交錯紛紛，勾魂攝魄讀來使人，釋卷不忍。

　　孫少安的一個復成品我覺得孫少平只是，家庭屬于貧窮家庭孫少安所糊口的，要的孩子必定了不止一個但是在誰人時期家里所，只要感應無法與憐憫關于孫少安的停學也。承擔這個家他要開端，有幻想有理想的人但是他又是一個，讓少平來替換他完成因而路遙教師長教師就。

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