馬駿：讓學生了解健康知識是教育工作者義不容辭的責任？生活常識1000題

　　DC理論育人理念呼家樓中間小學P，我、人與天然、人與社會三個維度基于門生性命生長過程當中人與自，C六大范疇構建了PD，學、解讀人文、回歸糊口和體驗社會包羅：發明自我、理解天然、探密科。的奧妙》項目為例“以《探究身材，VR裝備停止研討孩子們能夠借助，成像的道理理解眼睛，力和怎樣準確地庇護目力從而大白為何要庇護視。外另，項目式進修辦法引入家庭呼家樓中間小學還將這類。寒暑假每一年，立室庭親子互動項目門生會跟怙恃一同完，如比，》《養分早飯》等《家庭健身鍛練。生優良糊口風俗的養成互動項目大大增進了學。駿說”馬，康層面外除活動健，也操縱這類項目式進修方法呼家樓中間小學在其他學科，美勞全方面的開展增進門生德智體。

　　以為馬駿，理解安康常識讓門生從小，康風俗養成健，打下優良根底為他們的平生，責無旁貸的義務是教誨事情者。

　　引見馬駿，年來近，提出了PDC理論育人理念呼家樓中間小學締造性地，n(驅動)、Creation(天生)即Project(項目)、Drive，門生進修的愛好愿望以項目標方法驅動，、思想和認識的開展助力門生理論體驗，項目進修的過程當中從而讓門生在到場，處理成績、進步才能與素養經由過程探究學會使用常識、。

　　的2022年天下兩會“安康中國人”系列圓桌座談克日在北京舉辦群眾網北京3月4日電 （記者孫紅麗）由群眾網·群眾安康主理。高門生安康素養”專場座談上在“助推安康科普進校園 提，童青少年安康教誨及科普事情建言獻策北京市呼家樓中間小黌舍長馬駿針對兒。暗示她，解安康常識讓門生了，的糊口方法養成安康，事情的主要內容是黌舍安康教誨。

　　當前“，胖等成績比力凸起小門生遠視、肥。因是多方面的：第一形成這些成績的原，我認知和糊口知識門生缺少科學的自；二第，活與衛生風俗短少優良的生；三第，的請求上沒有到達高度同一在家庭糊口風俗與黌舍教誨。駿說”馬。