孩子的小伙伴借孩子的錢不還，家長該怎么辦？

前幾天和朋友聊天時，小劉郁悶地說，我家兒子回家跟我說，他的一個同學在開學初，就借了50元錢，后來一直沒還；我就打電話和對方家長溝通，誰知道對方家長來了一句：孩子們的事情讓孩子自己解決。把我氣得掛電話后，罵了自己兒子一頓。

后來，我給了小劉一些建議，他聽了以后馬上就眉開眼笑。我是給了他那些建議呢？讓我們一起來看看。

一.和孩子一起積極面對問題

同學借錢不還已經成為事實，我們沒必要責罵孩子，反而要為孩子遇到這件他人生中，大多數人遲早要遇到的事情感到高興，因為這是個教育孩子的絕好機會。家長是可以替孩子出面，幫孩子去把錢要回來，大多數孩子欠錢的家長都會幫孩子還錢，拒絕的只是少數。但家長幫孩子追債，就白白浪費了讓孩子成長的機會。

也有部分家長覺得小孩子借錢數額不大，干脆不要算了，他們會告訴孩子：以后別借錢給這種同學，吃了虧就當是交了一次學費！但是這學費是交了，孩子學到了什么？自認倒霉的想法等同于無奈、回避問題和放棄，這給孩子傳遞的不是積極的處世態度。

那么，既要讓孩子能討債成功，又要讓孩子從中學到知識，家長應該怎樣做呢？

我們可以先耐心傾聽孩子關于這件事的想法，了解孩子借錢給同學的原因和真實想法，可以問問孩子現在的感受，是無奈、是憤怒還是別的？了解這個同學的學習情況、性格人品和家庭經濟狀況。問問孩子是否追討過，對方又是怎樣回答的？

和孩子溝通的過程中，家長的接納和理解很重要，以上的幾個問題孩子很可能大多數都是不知道答案的，這沒關系，只要孩子有去思考，就是在學知識。家長在做好這些前期準備工作后，就可以進行下一步了。

二.制定雙方認可的解決方案

俗話說，親兄弟，明算賬。家長要讓孩子明白，債務和人情是兩回事。所以借出去的錢肯定是要同學還的。

可以和孩子一起做“頭腦風暴”，先整理清楚讓同學還錢的方案。例如是要一次性還清，還是分期還？若是分期還清，期限是多長時間？是要算利息，還是不收利息算人情還本金就行了？分期還錢是否要同學拿他自己的物品抵押？什么樣的物品抵押才比較合適？等等

然后就可以讓孩子找同學碰面溝通，選擇確定其中的方案。如果同學暫時沒錢，他家里也不會在短時間內給他零花錢；這時可以和孩子討論，是否可以和同學一起創造還錢的可能？也就是和同學一起合作，想辦法幫他創造自己賺錢的機會。

例如，可以幫同學找到一份“工作”，在學校附近的文具店幫忙。每天放學后，在文具店幫過往的同學介紹新文具或新書，解答疑問。如果店主支付報酬，這些錢就可以用來還債。如果店主用文具或其他物品作為辛苦費，那么這些物品可以折算成相應的金額還債。

提醒孩子這些方案要合法，要有可行性，而且欠債的同學愿意行動起來去做的才行。如果同學請求一起去“打工”，那就鼓勵孩子大膽去試試：這樣做不僅可以幫助同學，也可以鍛煉自己，何樂而不為呢？

三.和孩子一起反思總結

及時地反思總結，能讓孩子把這件事牢記在心，也有助于孩子提高自己和認識自己。因此當事情解決以后，家長不要忘記和孩子一起分析總結。家長在總結時，要和孩子明確一個概念，借錢是借，所以不是救助，而是幫助。借貸雙方是合作關系，就像我們家買房子，跟銀行簽訂協議貸款供樓一樣。

我們不夠錢一次性付款買房，所以才向銀行提出貸款申請。銀行確認我們還貸能力后，就先幫我們付房款給房地產公司，我們每個月還本金和利息給銀行。結果是我們可以先住進新房子，銀行也能賺到利息。

這就是合作，最后的結果是雙贏。這樣就可以讓孩子明白金錢和人情，不應該混在一起，債務關系的確立是互相之間，定下規矩、履行責權的過程。同時要和孩子討論，以后要是碰到類似問題，如何在借錢之前進行判斷。

在小伙伴借錢之前，必須要弄清楚對方借錢的原因和還回來的可能性：對方是不是經常借別人錢不還的人？對方借錢的真正原因或用途是什么？對方準備怎樣償還？什么時候能還？如果對方準備用零花錢還，那么對方家庭的零花錢領取規則是怎樣的？等等。

寫在最后

學校是教育孩子學科知識的最好的地方，而父母是教育孩子，其他各方面知識的最好的老師。遇到小伙伴借錢不還問題，是孩子能增長“財商”的好機會。家長可以和一起孩子討論溝通，為孩子出謀劃策，創造可能去解決這件事。

這個過程可以讓孩子明白什么是契約，借貸雙方的權利、責任和后果是什么；無論結果如何，都可以讓孩子體會到合作的必要性和重要性。孩子成長的路上，總會遇到一些無可避免的問題。這些問題需要我們家長用耐心和愛心，去引導解決。做個有心的家長，相信你的孩子一定會變得越來越優秀。

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