智商不高的父母能養(yǎng)出高智商的孩子嗎？答案和你想的不一樣！

暑假開始的第二天，表妹就急吼吼的把他兒子送到了我家，美其名曰沾沾我兒子的聰明勁兒。

順便讓我兒子給他家娃娃當兩個月的補習老師，我被表妹的舉動搞得哭笑不得。

她來到我家后，一個勁兒抱怨自己和妹夫智商太低，連累了兒子。說孩子在班里回回考試都倒數(shù)，笨到讓她懷疑人生。

還說遺傳基因真強大，妹夫當年上學就是班里的倒數(shù)第一，現(xiàn)在兒子也算是應了中國那句老話：“有其父必有其子”。

我掃了一眼書房里和兒子一起拼樂高的大外甥，只見8歲的小伙子快速地拼裝著手里的模型，渾身上下透著一股子機靈勁兒，和表妹說的“笨”完全搭不上邊。

“天天樂高玩的真不錯，專門學過嗎？”我詢問表妹的時候，趁機夸了一下孩子。

“這個人家是自學成才，臭小子只要不談學習，玩啥都在行，根本不用教。”表妹繼續(xù)吐槽孩子，而我卻從她的吐槽中得到了新的信息。

她家孩子非但不笨，應該還很聰明，只是她自己沒發(fā)現(xiàn)罷了 ，如果表妹教育方法得當，這個孩子將會非常優(yōu)秀。

“你認為孩子的智商是由父母決定的嗎？”為了進一步了解表妹和孩子的情況，我問了她一個很多人都困惑的問題。

“那當然了！龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。誰生的孩子隨誰。就拿你和姐夫來說，你倆都是高材生，仔仔也遺傳了你們的優(yōu)良基因，優(yōu)秀的讓人眼紅。要是我們家天天也這么優(yōu)秀就好了?！?/p>

表妹說起我兒子的時候，兩眼放光滿是羨慕。我猜她多半是羨慕我們家基因強大，生了個智商180的兒子。

“你想不想把天天也養(yǎng)成像仔仔那樣高智商的孩子？”我笑著問表妹。

“當然想了，做夢都想，你有好辦法嗎？快點告訴我！”一聽到有提高孩子智商的好方法，表妹恨不得讓我立馬寫出來給她，那股兒急切勁兒我到現(xiàn)在都記憶猶新。

下面就是我通過親自驗證總結(jié)的一些養(yǎng)育高智商孩子的方法，僅供有需要的朋友拿去參考。

眾所周知，孩子的智商并不全是遺傳因素決定的，還會受到后天環(huán)境的影響。而大量的研究也表明后天環(huán)境的影響對孩子智商的發(fā)展影響更大。

遺傳因素只能決定智商發(fā)展可能的范圍或者限度，而環(huán)境卻決定了在遺傳基礎上一個人到底能發(fā)展到什么程度。

人們曾經(jīng)用斯坦福—比奈智力測量表做過這樣一個試驗，利用量表來測一個地區(qū)全部人口的智商。

測量得到的結(jié)論是：智商在100±16范圍內(nèi)的人數(shù)占比68.2%，智商在100±32范圍內(nèi)的人數(shù)占比為95.4%，智商高于132和低于68的人數(shù)，只占全部人口的極少數(shù)。

這次測量也說明了，人類的智商是按照兩頭小中間大分布的。換句話說就是天才和傻子都是人間極少數(shù)的存在，大多數(shù)人的智商相差都不大。

我們把智商高于140的兒童叫超常兒童，但是這類兒童大約只能占全部人口的1%，智商低于70的兒童叫低智力兒童，這類兒童大約占全部人口的3%。

智商的高低是一個人創(chuàng)造成就的基本條件，因此我們作為家長更要注重培養(yǎng)孩子的智商，那么具體該如何實施呢？大家不妨試試下面的三個方法。

第一，根據(jù)孩子的年齡，選擇合適的益智游戲，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)的能力

不同年齡段的孩子，對外在事物的理解能力和感知能力也不相同。

年齡越大的孩子動手能力越強，而動手能力越強的孩子在某些方面也表現(xiàn)的越聰明。

就像表妹家的天天一樣，孩子的動手能力特別強，玩樂高和其它游戲也是無師自通。

某種意義上來說，孩子的能力和他的年齡是成正比的。因此，我們要根據(jù)孩子的年齡來設置適合他們的親子游戲。

讓孩子在玩游戲的過程中開動腦筋，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。對孩子擅長的游戲，我們要及時肯定和表揚。

然后再選擇合適的方式增加游戲的難度，讓孩子對這個游戲始終保持濃厚的興趣。

對于孩子不擅長的游戲，我們則要學會適當?shù)暮喕螒蛞?guī)則，讓孩子先從簡單的互動中品嘗到勝利的喜悅，然后再慢慢的加大游戲的難度。

我們給孩子準備游戲的時候，盡量多找一些能培養(yǎng)他們手眼心相互協(xié)調(diào)的活動。

因為身心協(xié)調(diào)的活動，更有利于提升孩子的愉悅感和幸福感，讓他們更加自信。

第二 巧用刻意練習，提高孩子認知事物的敏感性

愛迪生曾經(jīng)說過：“天才就是把簡單的事情重復做100遍甚至更多遍?！?/p>

任何事情都是熟能生巧的過程，學習更是如此。智商相對來說比較高的孩子成績好，只能說明他在學習這件事上更輕松一些，并不代表他不需要努力。

就像被老師和同學稱為學霸的仔仔一樣，表面上看，學習對他來說特別輕松，實際上他每天晚上回家都要做很多課外練習進行查漏補缺。

家里的課外書更是涉及各個領域，說他興趣廣泛，博覽群書一點都不為過。

對于成績一般的孩子來說，想提高成績就要學會刻意練習。集中精力練習自己薄弱的知識點。比如英語不好就多刷單詞，多做英語習題，多聽英文歌曲或者多看英語雜志。

刻意練習，說白了就是通過反復接觸同一類型的東西來提高大腦的靈敏性和記憶力，從而達到觸類旁通的效果。

第三積極培養(yǎng)孩子的高情商，側(cè)面助攻智商的全面發(fā)展

智商的高低并不是決定一個人成就大小的唯一因素。現(xiàn)實生活中我們的確也看到過很多智商高的人，到最后一事無成。

相反一些智商不高的人卻成了別人羨慕的企業(yè)家或慈善家。

究其原因，智商不高卻混得很好的人，通常情商都比較高。他更懂得如何與這個世界和諧相處，更懂得感恩和回饋身邊的人和事。

我們培養(yǎng)孩子的情商，不僅可以幫助他更好的認識世界，還可以讓他和周圍的同學朋友搞好關系。

孔子曾說過：“三人行必有我?guī)煛?。在學校人緣好的孩子，身邊的助力也多。同學老師都喜歡他，學習上也愿意給他答疑解惑。

比如解一道幾何題，單純智商高的孩子，只會埋頭苦干，直到自己解出來為止，很少會想到向別人求助。

情商高的孩子如果解不出來，他就會利用自己的好人緣向不同的同學求助，從不同的高手那里得到不同的解題思路。

最后他再把這些解題思路整理起來，集眾人所長為自己所用，用驚人的速度成長。真的是和優(yōu)秀的人在一起，想不優(yōu)秀都難。

由此可見，培養(yǎng)高智商的孩子，父母的養(yǎng)育方式至關重要，而正確的養(yǎng)育方式只要我們堅定的陪孩子執(zhí)行下去，就一定會取得意想不到的成果。

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