玩具買了一大堆，寶寶不喜歡，2-3歲孩子玩具這么選，才不會(huì)掉坑

文丨伊然

很多媽媽看著市面上琳瑯滿目的玩具都看花了眼，一出門孩子看到玩具就挪不開眼睛，最后買了一堆玩具，結(jié)果孩子真正喜歡的玩具沒(méi)幾個(gè)，這是為什么呢？

這是因?yàn)楹芏嗤婢卟贿m合孩子的年齡段，超過(guò)孩子能力范圍內(nèi)的玩具會(huì)給孩子帶來(lái)挫敗感，覺得他不能掌控；而低于孩子能力范圍的玩具，不能引起孩子的興趣，對(duì)孩子能力發(fā)展沒(méi)有幫助。

那如何來(lái)給孩子選擇玩具呢？答案是要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)孩子不同年齡段發(fā)育特點(diǎn)和能力來(lái)選擇玩具，今天就給大家根據(jù)2-3歲孩子能力發(fā)展來(lái)推薦適合的玩具。

了解2-3歲孩子能力發(fā)展地圖

2-3歲對(duì)于孩子能力發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)跨越式的發(fā)展，是孩子發(fā)育的黃金期，了解孩子能力，才能更好的幫助孩子提升能力發(fā)展。我們先來(lái)看看2-3歲孩子具備的各項(xiàng)能力：

大動(dòng)作

2-3歲的孩子，每天總是跑來(lái)跑去去，可以奔跑、雙腳跳，會(huì)騎三輪車，會(huì)上下樓梯，并會(huì)爬梯、登高。

精細(xì)動(dòng)作

2-3歲的孩子手部抓握能力已會(huì)自己扣紐扣，洗手洗臉，拿筆繪制簡(jiǎn)單圖形，能用10塊積木搭高樓，學(xué)會(huì)使用剪刀。

認(rèn)知能力

2歲之前孩子通過(guò)動(dòng)作來(lái)感知世界，2歲后孩子可以通過(guò)具體事物來(lái)認(rèn)識(shí)世界，可區(qū)分不同的聲音，認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

語(yǔ)言能力

2-3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，逐漸可以使用復(fù)合句、較長(zhǎng)的句子來(lái)表達(dá)，喜歡玩角色扮演游戲，喜歡重復(fù)成人的話。

社會(huì)能力

有了性別意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己與別人不一樣， 漸漸表現(xiàn)出與其他同齡寶寶交往的興趣。

兩到三歲對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是發(fā)育關(guān)鍵期，不管的是運(yùn)動(dòng)能力、智力水平還是語(yǔ)言思維能力都有一個(gè)飛速發(fā)展，所以作為父母要緊抓孩子發(fā)育敏感期，為孩子選擇合適的玩具，不僅可以促進(jìn)孩子能力發(fā)展，也可以讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)處、自我玩耍。

1、大動(dòng)作類玩具

滑板車或平衡車

2-3歲之間的孩子非常適合騎滑板車或平衡車，這類玩具可以鍛煉孩子的手臂、腿部肌肉和平衡能力，增強(qiáng)身體靈活性、技巧性。促使小腦的發(fā)育從而促進(jìn)大腦發(fā)達(dá)，提高智力。但需要提醒家長(zhǎng)們注意，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要給孩子做好安全措施，以免發(fā)生意外。

球類運(yùn)動(dòng)

各種各樣的球類對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是最喜歡的玩具，可以給孩子準(zhǔn)備一兩個(gè)色彩鮮艷的球，與孩子面對(duì)面拋接球，用手臂做籃筐進(jìn)行投籃運(yùn)動(dòng)，也可以和父母一起玩玩拍球游戲，訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、精細(xì)動(dòng)作類玩具

穿繩積木串珠

將珠子或顆粒積木穿過(guò)一根絲線，可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和手部肌肉，更培養(yǎng)孩子的耐心和專注力，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功后更有成就感。

精細(xì)動(dòng)作類剪刀

使用剪刀對(duì)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、手部肌肉鍛煉都有幫助，我們可以給孩子紙張讓他隨意裁剪，不僅鍛煉手部能力還激發(fā)孩子創(chuàng)意能力。

蘑菇釘插板

孩子可以將不同的插板巧妙結(jié)合，也可以將小釘子插入孔內(nèi)，創(chuàng)造各種圖案，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子手部的捏握能力以及力量有要求，能進(jìn)一步鍛煉寶寶小手的精細(xì)動(dòng)作。

3、認(rèn)知類玩具

拼圖類玩具

2-3歲的孩子第一次接觸拼圖，建議從簡(jiǎn)單的3-4片的拼圖入手，等孩子適應(yīng)后逐漸增加難度。選擇拼圖時(shí)，可以給孩子選擇木質(zhì)大塊拼圖，安全、健康且便于孩子抓握。

繞珠串珠百寶箱玩具

孩子通過(guò)觀察，將不同的珠串送回自己的家，將不同的形狀放回原有位置，不僅可以鍛煉孩子動(dòng)手能力，還會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)形狀、匹配形狀；還可以讓孩子嘗試不同線路到達(dá)終點(diǎn)，鍛煉孩子空間想象能力。

4、社會(huì)類玩具

過(guò)家家類玩具

2-3歲的孩子逐漸開始喜歡角色扮演類游戲，模仿成人的行為，假裝自己是醫(yī)生給病人看病，假裝自己是媽媽照顧寶寶。經(jīng)常玩假裝游戲不僅能夠提升思維的抽象性，還能促進(jìn)孩子社交能力、語(yǔ)言能力、想象力的發(fā)展。

這時(shí)，我們可以給他買一套收銀玩具、廚房套裝、醫(yī)生玩具等等過(guò)家家玩具，讓孩子自由的去發(fā)揮想象，假裝自己是一名小廚師，為父母做上美味的飯菜。

對(duì)講機(jī)、玩具電話類

在玩玩具電話的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)打電話和打電話的基本禮儀，還可以讓孩子自由發(fā)揮想象，假裝打電話游戲。

對(duì)講機(jī)類玩具可以無(wú)限激發(fā)孩子的樂(lè)趣，在一定距離內(nèi)、看不見彼此的情況下竟然可以聊天，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件非常神奇的事情。

玩具是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，好的玩具，不僅可以促進(jìn)孩子能力發(fā)展，也是對(duì)孩子的一種陪伴。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意，不能給孩子買了玩具就讓孩子自己玩，再好的玩具也需要家長(zhǎng)陪伴，一起探索，引導(dǎo)孩子開發(fā)更多的玩法，讓每一個(gè)玩具都物盡其用。

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