胡可和兩個(gè)兒子，靠玩游戲培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，建立親子關(guān)系

各位親愛(ài)的爸爸媽媽們，如果我們養(yǎng)育的孩子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為23歲的成年人，此時(shí)此刻，你希望孩子身上擁有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

健康、樂(lè)觀(guān)、自信、勇敢、堅(jiān)毅、誠(chéng)實(shí)、果斷、善良、童真、責(zé)任感、溝通力、合作力、情緒管理能力、抗挫能力、利他服務(wù)意識(shí)、客觀(guān)的自我認(rèn)識(shí)、運(yùn)動(dòng)能力、界限感、好奇心、獨(dú)立自主、探索精神、解決問(wèn)題能力等等，以上的優(yōu)秀品質(zhì)看著，多么希望可以一鍵輸入孩子身上。

這些優(yōu)秀品質(zhì)，如何在孩子身上培養(yǎng)呢？

《游戲力》，這本書(shū)的封面，小標(biāo)題是：笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣。通過(guò)游戲力養(yǎng)育孩子，養(yǎng)育過(guò)程不但充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，還順勢(shì)培養(yǎng)孩子的N個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，這些都是孩子日后立足社會(huì)的根基。

玩游戲是孩子的天性。父母借助游戲力養(yǎng)育，讓親子之間的母慈子孝、美好的親子關(guān)系不再是夢(mèng)，與孩子的合作度也直線(xiàn)上升，畢竟親子關(guān)系好，一切就是水到渠成的美好樣子。

01 游戲力養(yǎng)育，建立良好親子關(guān)系，孩子身心健康

親子節(jié)目《媽媽是超人2》，胡可帶著兩個(gè)兒子安吉和小魚(yú)兒亮相。其中有一節(jié)錄制的內(nèi)容是胡可旁邊有一箱化妝工具，小魚(yú)兒要幫忙媽媽化妝。小魚(yú)兒拿起旁邊的化妝工具，在胡可臉上掃掃額頭、掃掃臉頰，掃掃手臂，胡可自然配合，最后小魚(yú)兒給媽媽化妝完相當(dāng)開(kāi)心地做其他事情去了。

通過(guò)鏡頭可以看到胡可和小魚(yú)兒在玩化妝游戲間的互動(dòng)，有趣且好玩。胡可任由小魚(yú)兒在臉上隨意“化妝”的包容，讓孩子開(kāi)心又感受到自己能干，小魚(yú)兒滿(mǎn)滿(mǎn) 的價(jià)值感。這種游戲力的互動(dòng)，在兩人之間建立良好的親子關(guān)系，孩子身心愉悅，健康活潑地成長(zhǎng)。

在胡可的育兒觀(guān)念里面，自由、體驗(yàn)、平等是教育孩子的一切意義。因此她認(rèn)為，只要在界限范圍內(nèi)，她允許孩子去體驗(yàn)，去自由探索。通過(guò)這些養(yǎng)育的理念，我們可以看到她對(duì)孩子養(yǎng)育的本質(zhì)是尊重孩子，遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，愿意和孩子一起游戲玩耍。這樣的胡歌，注定養(yǎng)育出身心健康的孩子。

02 游戲力養(yǎng)育，建立深度鏈接，孩子暢所欲言

親子節(jié)目《媽媽是超人2》有一鏡頭是，胡可和安吉、小魚(yú)兒在吃早餐。話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)他們聊到美少女。胡可問(wèn)兩個(gè)娃，媽媽是不是美少女？安吉發(fā)出疑問(wèn)，你都四十多了，還美少女？胡可假裝受到傷害一樣，馬上向小魚(yú)兒求救，媽媽是不是美少女。不魚(yú)兒堅(jiān)定地加回答：“媽媽是美少女?！边@個(gè)場(chǎng)面相當(dāng)溫馨，看到胡可充滿(mǎn)童真可愛(ài)的樣子，兩娃也是一臉的萌，超級(jí)可愛(ài)。

可見(jiàn)胡可和孩子相處的時(shí)候，充滿(mǎn)童真和有趣，孩子們?cè)谳p松的養(yǎng)育環(huán)境成長(zhǎng)，感受到滿(mǎn)滿(mǎn)地被接納。孩子被父母接納、被允許，和父母之間建立起深度的鏈接，孩子也愿意在父母面前暢所欲言。

03游戲力養(yǎng)育，寓教于樂(lè)建立規(guī)則，教會(huì)孩子遵守原則

古羅馬詩(shī)人賀拉斯提出:寓教于樂(lè)。

如我們希望幼兒園的孩子學(xué)會(huì)過(guò)馬路，同時(shí)識(shí)別紅綠燈規(guī)則，并知曉紅燈停綠燈行。我們可以跟孩子玩紅綠燈游戲。

同時(shí)讓孩子來(lái)宣布游戲的規(guī)則。大人扮演紅綠燈，小孩扮演行人過(guò)馬路。然后大人扮演的這個(gè)紅綠燈是會(huì)說(shuō)話(huà)的。現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)行人過(guò)馬路。孩子歡快地過(guò)馬路；告訴孩子現(xiàn)在是紅燈了，然后要停下來(lái)，于是孩子需要停下站住。玩完之后，和孩子互換角色，孩子也會(huì)樂(lè)意。如果行人闖紅燈怎么辦，紅綠燈會(huì)變身，抱住行人不讓他動(dòng)，需要原地呆一會(huì)兒等，環(huán)節(jié)可以穿插一些好玩的環(huán)節(jié)。

寓教于樂(lè)將游戲規(guī)則貫穿于其中，孩子認(rèn)識(shí)了交通規(guī)則，也建立了交通意識(shí)。04 游戲力養(yǎng)育，幫助孩子體驗(yàn)不同經(jīng)歷，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)

有趣的游戲讓孩子體驗(yàn)歡聲笑語(yǔ)，難忘的游戲讓孩子體驗(yàn)不同的經(jīng)歷，讓孩子去經(jīng)歷去感受，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

有些游戲需要孩子去想想，去突破的時(shí)候，這時(shí)父母需要多些耐心，多些包容，讓孩子有時(shí)間和空間去探索和發(fā)現(xiàn)，只有孩子自己去經(jīng)歷和體驗(yàn)了，那才是屬于他自己的真正成長(zhǎng)。

第一次跟孩子玩輸贏的游戲的時(shí)候，父母還是要有些小心思，讓著孩子先贏，體驗(yàn)一下成功的喜悅。當(dāng)孩子熟悉游戲后，適當(dāng)讓孩子體驗(yàn)不同的經(jīng)歷，如第一次輸了孩子會(huì)嚎啕大哭，第二次、第三次呢？也許還會(huì)哭。第五、第六次孩子慢慢就會(huì)了解，玩游戲原來(lái)有贏有輸?shù)陌　?/p>

他慢慢體會(huì)輸贏的感受，相信他學(xué)會(huì)著接受，也學(xué)會(huì)著如何爭(zhēng)取贏更多，學(xué)習(xí)著終身成長(zhǎng)。

人生如游戲，游戲如人生，讓孩子從游戲中體驗(yàn)，成長(zhǎng)。

05 游戲力養(yǎng)育，一言一語(yǔ)中，培養(yǎng)善于溝通勇于表達(dá)能力

有言道：“三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！?/strong>