想要孩子成才，離不開父母的參與！（建議收藏）

父母培養(yǎng)孩子到底有沒有捷徑可走？孩子真正意義的成才到底是誰在負(fù)責(zé)？

在高考日的前夕，全國人民都在一己之力助力高考時，一則看著不太起眼卻令人振奮的消息登上人民網(wǎng)沖上微博熱搜：6月5日，在2021 WCA武漢魔方公開賽上，來自浙江麗水蓮都的13歲男孩許瑞航，以平均5秒48的成績，打破三階平均世界紀(jì)錄，這是中國人首次拿到三階魔方平均世界紀(jì)錄。

這位別人家的13歲少年，在魔方界已經(jīng)成為“魔友”崇拜的大神，就在兩個月前，剛剛刷新了亞洲紀(jì)錄，這次又是對自己成績的一次革新。

聽他的媽媽介紹，許瑞航是在一次外出游玩的途中看到其他孩子玩魔方而產(chǎn)生興趣，回家后媽媽就給他請了老師。學(xué)習(xí)一段時間后覺得沒有挑戰(zhàn)，就沒有興趣了。后來再次看到同學(xué)快速復(fù)原魔方，才復(fù)燃起他的興趣。就這樣玩了五年，家里堆滿了幾百個魔方，除了學(xué)習(xí)之外，等車、坐車、睡前都是在練習(xí)魔方、記憶公式中度過。

無獨有偶，另一則微博熱搜消息：6月3日，德云社“龍”字科招生總決賽，一名來自浙江紹興的14歲女孩王恩喜從260萬報名人次中脫穎而出，正式成為德云社“龍”字科學(xué)員。

而女孩的媽媽介紹說，她從7歲就喜歡相聲，在小學(xué)的時候就已經(jīng)將厚厚的五本《相聲大全》反復(fù)看了好幾遍，而她的說學(xué)逗唱的基本功，是跟著網(wǎng)上視頻自學(xué)。

這兩則幾乎同時登上熱搜的相似消息，都是平凡的普通家庭，都是十三四歲的年紀(jì)，不得不讓家長們對自己的教育方向進(jìn)行思考：孩子的“成才”之路，到底是誰做主？

在現(xiàn)在普遍的社會現(xiàn)象中，一到周末假期，孩子奔赴在各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班的路途中。百度中輸入“興趣班”一詞，滿屏除了各種興趣班的推廣介紹之外，就是關(guān)于家長如何給孩子選取興趣班的內(nèi)容。而興趣不該是先看孩子喜歡什么嗎？

根據(jù)《中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報告》顯示，68%的家長對孩子的教育感到“比較焦慮”、“非常焦慮”，僅有6%為不焦慮。

那么，在市場經(jīng)濟(jì)競爭的推動下，越來越多的功利性興趣班，越來越幼齡化的智力開發(fā)教育，滿足的早已不是孩子的全面素質(zhì)教育，更多是為緩解家長不斷增加的教育焦慮而存在。這不得不讓家長反思自己養(yǎng)育孩子的初衷，別人家的孩子是不是因為別人家的父母做的不一樣？那到底能帶給我們哪些教育啟發(fā)呢？

01 給孩子成長的空間

愛因斯坦說過：“每個孩子天生都是天才，往往在他們求知歲月中，是錯誤的教育方法扼殺了他們的天才。”

在每個孩子的成長過程中，家長要給予孩子時間，允許孩子的能力天賦在成長過程中逐漸展露出來。在孩子興趣優(yōu)先的指導(dǎo)下，再選擇是否通過參加興趣班來讓孩子的興趣優(yōu)勢更好的發(fā)揮出來。

而在孩子還沒有明確興趣展現(xiàn)的時候，家長更多能做的是盡可能帶孩子探索、嘗試、體驗各種不同的興趣活動，和孩子一起尋找興趣領(lǐng)域。而這樣的探索活動也能增強(qiáng)親子之間的關(guān)系聯(lián)結(jié)，讓孩子更加信任父母，讓父母更加了解自己的孩子。

02 豐富的神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)

什么是神經(jīng)細(xì)胞？簡單說，就是孩子的腦子快不快，靈不靈全看大腦中神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量和神經(jīng)網(wǎng)是否得到充分發(fā)育。

早在腦神經(jīng)科學(xué)的研究中指出，幼兒在腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育過程中，接觸各種不同的自然環(huán)境與事物，能夠幫助孩子神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)快速而豐富的發(fā)育。而進(jìn)入青春期后，隨著年齡的增長，這種神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育就會進(jìn)入“用進(jìn)廢退”的階段，在孩子興趣優(yōu)勢方向不斷精進(jìn)化加強(qiáng)。

因此，過早的讓孩子接受某個單一領(lǐng)域的興趣發(fā)展，反而會導(dǎo)致孩子神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)發(fā)育的不夠全面徹底，難以讓孩子自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來。所以，允許孩子好奇的天性去自由探索就是幫助孩子在智力發(fā)育上不斷奠定基石。

這也正是“讀萬卷書，不如行萬里路”更能帶給人生以智慧啟迪的生理原因所在。

03 更有效的親子陪伴

這么說來，在孩子成長的過程中，家長就只能處于被動等待的位置嗎？家長的教育焦慮如何緩解？

實際上，對于孩子來說，有目的的興趣特長培養(yǎng)遠(yuǎn)不如更底層的品德修養(yǎng)、情商素質(zhì)能力增強(qiáng)得到的回報更大。放眼社會，有聽說高材生在工作中因人緣不好而被迫回家的，有聽說外企高管承受不住工作壓力而辭職的，卻從來沒有聽說因為人際關(guān)系好、道德修養(yǎng)高而難以生存，被迫遠(yuǎn)離人群的。

那么，最好的情商素質(zhì)培養(yǎng)在哪里？不在某個興趣培訓(xùn)班，而在每個孩子的家庭中，在父母對孩子陪伴的每時每刻中。父母的陪伴可以滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子心中開出愛的花朵，這份滋養(yǎng)是任何興趣班給予不了的，這份滋養(yǎng)是任何專業(yè)學(xué)習(xí)都無法替代的。

所以，父母們不如把送孩子上興趣班的時間留下來陪伴孩子、傾聽孩子，和孩子一起游戲玩耍，給孩子一個豐富有愛的童年時光。

有的家長這時候會說：“那我們也不會啊？孩子不和我說啊？我也沒有辦法啊？”我給出一個有效而實用的建議：去上培訓(xùn)班吧！父母們?nèi)ゼ议L學(xué)校，學(xué)習(xí)家庭教育，了解孩子的心理，懂得如何陪伴孩子，才是真正助力孩子走上成才道路的最佳捷徑！

寫在最后

“父母是孩子最好的老師”，言傳身教帶來的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過外在任何的教育輔導(dǎo)。教育本質(zhì)不能混淆，教育示范不能缺席，教育責(zé)任不能外包！

,電影鬼子來了,色人吧,為了生活我們四處奔波 http://www.cityruyi.com/lm-1/lm-3/1048.html