作為父母沒(méi)有一個(gè)不期望孩子有個(gè)閃閃發(fā)光的未來(lái)！

為此，孩子的日常生活恨不得全部包辦，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)并沒(méi)有如期，而且越來(lái)越懶。

要知道，懶惰永遠(yuǎn)是成功路上的絆腳石，那么父母該怎么做，才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性呢？

孩子懶惰，多半是家長(zhǎng)原因

關(guān)于孩子懶惰，主要是指孩子自理能力差，適應(yīng)能力差，好安逸勞，不思進(jìn)取，缺乏責(zé)任心，缺乏時(shí)間觀點(diǎn)等。

那么孩子是天生懶惰嗎？并不是！孩子懶惰，多半是家長(zhǎng)原因!

• 父母過(guò)分寵溺，只講學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多孩子還是獨(dú)生子女，家里長(zhǎng)輩，父母都是萬(wàn)分疼愛(ài)，他們認(rèn)為孩子只要會(huì)讀書(shū)就好了，于是什么事都不讓孩子做，漸漸得孩子變成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。俗語(yǔ)說(shuō)“娘勤兒女懶”，父母剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

• 父母的“榜樣”效應(yīng)

有些父母自己本身懶惰，吃完飯碗一擱，就窩到沙發(fā)玩手機(jī)了，什么都不做。要知道“身教重于言傳”孩子當(dāng)然有樣學(xué)樣，從而影響了孩子良好的健康習(xí)慣和良好行為的發(fā)展。

• 父母錯(cuò)誤的思想認(rèn)知

每個(gè)孩子都有好奇心，還記得曾經(jīng)跟在你屁股后面，吵著要幫忙的小屁孩嗎？那時(shí)候勞動(dòng)對(duì)他們是快樂(lè)體驗(yàn)，而你的潑冷水：“走開(kāi)，不要在這幫倒忙，毛手毛腳的，一邊玩去……”一次又一次，澆滅了孩子的熱情。

還有的父母潛意識(shí)教育孩子“不好好讀書(shū)，以后就要去掃大街了”，給孩子灌輸勞動(dòng)卑下觀念。

要知道孩子不自覺(jué)是天生的，但懶惰的壞習(xí)慣是后天形成的。孩子逐漸變得缺乏主見(jiàn)，缺乏獨(dú)立性，過(guò)度依賴父母，進(jìn)一步將懶惰變得一塌涂地。　

做家務(wù)更容易增強(qiáng)孩子自信心、責(zé)任心

還記得那個(gè)越洋打電話求助父母做西紅柿炒蛋的視頻嗎？一個(gè)剛出國(guó)留學(xué)的男生，從未下過(guò)廚，不想在同學(xué)面前失言，電話求助于大洋彼岸的父母，父母細(xì)致地為他一步步操作并且錄制了視頻，孩子終于完成了這道菜，獲得同學(xué)的稱贊。

12個(gè)小時(shí)的時(shí)差，一個(gè)已經(jīng)出國(guó)留學(xué)的成人，在生活問(wèn)題上還要這樣依賴父母，凌晨4點(diǎn)父母不顧睡意，為孩子錄制教學(xué)視頻，讓為人父母的我們感到心酸，也引起反思。

反觀蔡少芬在子女教育上，很早就帶孩子進(jìn)廚房做家務(wù)了，一個(gè)6歲，還沒(méi)有灶臺(tái)高的包子妹妹就可以熟練的切菜、炒菜，最后成品還是色香味俱全，讓人佩服。

蔡少芬的教育心得是：做飯是孩子最簡(jiǎn)單的鍛煉，孩子終究要脫離父母保護(hù)，財(cái)米油鹽是孩子獨(dú)立生活的基本，也是她成長(zhǎng)過(guò)程的一種修行。

《如何讓孩子成年又成人》的作者說(shuō)過(guò)：“若談到人生成功，會(huì)做飯之類的事情，重要程度并不亞于作業(yè)、鋼琴課和競(jìng)技體育。”

所以不要再心疼孩子，舍不得孩子動(dòng)手了，要知道成績(jī)?cè)倨粒彩恰吧畹陌印保撾x了身邊的人，孩子也許無(wú)法生存！

激活孩子進(jìn)取心，建議家長(zhǎng)可以這樣做

心理學(xué)上有個(gè)“馬蠅效應(yīng)”，意思是再懶惰的馬，如果有馬蠅來(lái)咬它，它也會(huì)跑得飛快。也就是說(shuō)，如果我們給孩子一點(diǎn)外界刺激或者說(shuō)壓力，懶惰的孩子也能保持動(dòng)力，發(fā)揮出潛能。

有一個(gè)叫斯捷帕的孩子非常賴，這讓她的媽媽很苦惱，來(lái)請(qǐng)教著名的教育家蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“你培養(yǎng)了一個(gè)小懶漢，就要下定決心把他改造過(guò)來(lái)。”方法就是不叱喝，不懲罰，要求他做2個(gè)小時(shí)功課，完成作業(yè)，再干一兩個(gè)小時(shí)體力活。

如果你5點(diǎn)起床為全家人準(zhǔn)備早餐，那么也可以叫孩子起床，去準(zhǔn)備功課，這也是勞動(dòng)。如果他做到了，就不再是小懶漢了，而應(yīng)該表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂(lè)于勞動(dòng)，讀書(shū)，從事創(chuàng)造性活動(dòng)的精神需要。只有這樣，他才能獲得預(yù)防懶惰的免疫力。”

要知道改造懶漢學(xué)生的障礙，最大可能是家長(zhǎng)懶惰。家長(zhǎng)只有放手，明白勞動(dòng)為“必須課”，有耐心讓孩子獨(dú)自做些力所能及的家務(wù)，讓孩子體驗(yàn)到依靠勞動(dòng)創(chuàng)造出幸福和財(cái)富等。

另外家長(zhǎng)可以和孩子一起制定計(jì)劃，引導(dǎo)孩子把目標(biāo)拆解成一個(gè)個(gè)具體的夢(mèng)想清單，然后讓孩子依據(jù)夢(mèng)想清單去一步步完成任務(wù)。而這個(gè)目標(biāo)就是“馬蠅”，是父母給孩子的適當(dāng)?shù)膲毫Γ酱僦⒆忧斑M(jìn)。

60分的父母，才是最好的父母，父母越“勤勞”，孩子越“懶惰”。

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