11月23日，經濟學家宋清輝的兒子從17樓墜下身亡。

據宋清輝所說，兒子之所以想不開，跟繁重的課業，考試成績不理想，以及對孩子心理輔導不及時有很大的關系。

為什么現在的孩子，一有點不如意，就喜歡以命相搏？

江蘇啟動一小學，3名女生放過欄桿從樓上跳下；

四川瀘州一名小學生留下一張字條后，從小區樓上跳下身亡；

江蘇9歲男孩撞壞學校玻璃，害怕被懲罰，從樓上跳下；

……

還有很多，我不想再一一舉例。

這些，都是因為我們對孩子缺乏死亡教育，所以，當孩子通過其他渠道在潛意識里獲得對死亡的認知，注定是不全面、偏激，甚至是畸形的。

近期播出的《奇遇人間角落》中，天堂事務所的創辦人翔哥和玥玥說到，從來沒有對孩子隱瞞過自己的職業，平時在處理寵物殯葬工作中遇到的事情也會跟孩子們分享，讓她們在潛移默化中明白生死的意義。

其實我一直覺得不必對死亡這件事諱莫如深，生和死本來就是自然規律，讓孩子們更早直面生死問題，或許會讓他們懂得珍惜的重要性。

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類似生死這樣有深度的事如何講解呢？一講這事每個人都會發怵，有一個特別著名的作家，他說了這樣一段話：“向死而生，因為每個人面對死亡都是一樣的，死亡是我們每一個人沒有辦法回避的事，是每一個人都要去面臨的生命的終點。”

如果我們理解了死亡以后，我們就能夠更好地理解生活，規劃我們的生活。所以對于父母來說，我們其實可以坦然大方不回避，來和孩子討論死亡這件事。

當我們和孩子談死亡這件事的時候，有以下幾個原則，叫作三要三不要：

第一要理解，不要責怪。當孩子表現出對于死亡的害怕或者好奇的時候，父母一定要去理解他們的害怕和好奇，而不是去責怪他。

第二要坦誠，不要回避。死亡不是一件忌諱的事，也不是大家都不能說的事。反而當孩子提出這個問題的時候，我們要坦誠地告訴他，并且還包括父母自己可能不知道怎么開口的這種情緒，也需要坦然的承認，而不是回避。

第三要放松，不要緊張。有的時候，一提起這個事，如果父母的表情聲音都會很緊張的話，就會讓孩子感受到這件事特別可怕，反而會加深他們的焦慮。

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那么，怎樣對孩子進行具體的死亡教育呢？

平時我們可以利用一些書籍，比如繪本，比如大自然來幫助孩子了解生死，實際上生死就是一場生命的循環。

有一本繪本叫作《一片葉子落下來》，講述的是一片葉子從發芽到最后死亡的循環過程。

春天葉子發出新芽，預示著生命的開始；夏天葉子嬌艷翠綠，預示著生命的旺盛；秋天葉子變黃，預示著生命的終結即將到來，但五彩繽紛的色彩，讓臨終的生命不顯得那么悲涼；冬天，葉子隨著寒風凋零，這是生命真正的終點，但同時也是另一場生命循環開始的標志。

通過這樣的方式幫助孩子去理解生命的循環和變化，會讓孩子更好理解和接受。

還有就是當家庭成員或者朋友離世的時候，父母也可以和聊聊死亡這件事，但要注意聊的方法。

第一、可以和孩子一起回憶一下離開的這位朋友或者是家人。他和孩子們有一些什么樣共同的時光？發生了哪些有意思的事情。

第二、父母可以鼓勵孩子寫一封信或者畫一幅畫，來表達對于這個親人的懷念，這叫作正式的告別。

總而言之最重要的是面對死亡這件事的做法是爸爸媽媽，大大方方的不要回避，從一個正向的方面帶領孩子一起去思考。

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