孩子無理取鬧的背后是什么？作為父母你能讀懂嗎

之前在閱讀一本育兒類書籍時，看到作者曾舉了一個這樣極端的例子：一個小孩被老師侵犯了四個月，才被發現。

孩子的媽媽很奇怪，孩子這么長時間以來只字未提。后來在心理分析師的引導下，這位媽媽才想起來，有一次孩子說肚子疼，不想去學校。

當時那位媽媽覺得孩子純屬無理取鬧，認為孩子是在逃避上學才裝得病，就沒有理會。

這個例子是極端了一點，但給我的印象非常深刻。孩子拒絕上學，他的媽媽沒有把這事放在心上，也沒有弄清楚孩子不想上學的真正原因是什么，才會帶來那樣嚴重的后果。

我們要知道，在那些被家長稱為“無理取鬧”的行為背后，是隱藏著孩子某種情緒在里面的。

他們看起來很奇怪，做得事、說得話很不得體，有的時候還很極端，這些異常行為的背后肯定想傳達某種信息，而我們家長要想辦法發現他們真正想表達的是什么？

一、父母把孩子的哭喊定義為“無理取鬧”，那是因為他們不懂得解讀孩子哭喊的行為

我們還拿孩子不愿意上學來舉例。我們很多家長都遇到過孩子不愿意上學的情況，但是有沒有想過是什么原因呢？

如果用點心就不難發現：也許是因為他不喜歡學校的某位老師，也許是因為他跟班上的某位同學關系鬧僵了，也許是因為他害怕交作業，也許是因為害怕上課回答問題，也許是因為他不想穿著這條他不喜歡的褲子去上學，也許是因為壓根就聽不懂上課的內容，又或者原因很簡單，就是厭煩上學。

這個時候我們家長需要做的一件事就是：傾聽，然后去解讀行為背后的真正原因。

孩子需要我們的傾聽，需要我們關注他的內在情感，還有可能需要我們的保護，又或者是想讓我們幫助他們一起解決某個問題。

我們平常碰到的孩子行為表現地很夸張，甚至對別人產生攻擊性；他們有的時候表現出對媽媽非常地依戀，有的時候又經常和媽媽對著干；他們做事無法集中注意力；他們還總是嫉妒別人......

以上的這些異常行為，我們家長要多長個心眼，都是有原因的：要么是因為孩子的某種情緒沒有得到釋放，要么就是孩子的某種需求被掩蓋了。所以，壓根就沒有什么“無理取鬧”，只是父母不懂得解讀孩子行為罷了。

二、孩子哭喊、發脾氣或者犯錯誤時，不要總是問他們為什么？

很多父母遇到孩子哭喊、調皮不聽話或者犯錯誤時，總是會問他們：你為什么要這么做？

嬰兒不會用言語表達自己，我們都知道。嬰兒的第一語言就是哭喊，他們只要大聲哭，家長就知道可能是餓了，可能是尿了，也有可能是拉了。

慢慢地孩子開始長大，他們會說話了，但是不代表任何事情他們都能清楚地用語言表達出來。他們仍然會通過喊叫、發怒、大哭以及讓家長受不了的行為來表達自己。

你要是問他們為什么要這樣做？為什么要那樣做？一方面，他們甚至自己都不知道是什么原因，他們的某些行為的深層動機有可能是無意識的。另一方面，他可能會找一個答案來回答你，但是這個答案大多數情況下都是不真實的。

對于年齡偏小一點的孩子，要組織好語言來表達發生在自己身上的事情并不容易，因為他不一定明白到底發生了什么，你讓他怎么解釋給你聽呢？

有的時候，孩子還會覺得這件事不可以說，說了爸媽會不高興，所以也會隱藏事情的真相。

因此，我們家長可以少問一些為什么？因為孩子給的答案未必是準確的。

三、孩子哭喊是一種語言，需要父母主動探索和解讀

要理解一個思維方式和我們不一樣的孩子，和他們進行溝通，并不會總是那么順暢。但是我們也是從孩子過來的，小的時候也曾希望父母能理解自己，聽出自己內心真正的聲音，這樣一來就好理解自己孩子的行為了。

不聽孩子的喊叫，不理會孩子的不合作行為，不把它們當作一種語言來對待，不努力理解它們的含義，不把這些信息當一會兒事，認為孩子的哭鬧就是“無理取鬧”，認為孩子就是這樣不懂事......

這樣的處理方式帶來的后果就是：讓孩子漸漸地關上自己的心扉，以后就會拒絕再和父母溝通，親子關系也越走越遠。

然而，更令人頭疼的是，當孩子在提出要求、尋求幫助以及表達自己的需求時，如果沒有被人理解，他們還會借助一些病態的表象來讓自己的需求得到重視。

比如反復發作的耳炎、濕疹、過敏、尿床等癥狀，以及之后出現的學習障礙以及攻擊他人等行為，都在傳達著一些信息。

但是，也并不是孩子所有的行為都隱含著某種特定的意思，也不用事事都很緊張，都去解讀。要小心過猶不及。

寫在最后

假如孩子的某種行為讓你感到驚訝、焦慮不安、心生疑問，假如孩子的情緒在你看來不合常理，假如孩子總是與你作對或者總是有這樣或那樣的癥狀，在這些行為或癥狀真正變得令你驚慌失措之前，請認真傾聽：孩子到底想表達什么？他們真正的需求是什么？

如果一個孩子的心聲沒有人傾聽，如果他的需求被父母貶得一文不值，后果將會十分可怕。

壓根就沒有什么“無理取鬧”，哭喊是一種語言，是一條信息，等待著父母去解讀。

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