放假在家，如何表揚和批評孩子？父母一定要看一看！

原標題：放假在家，如何表揚和批評孩子？父母一定要看一看！

關(guān)注

孩子一放假，我們的親子關(guān)系就備受考驗。

孩子做的不對了，我們想批評，又顧慮重重：

打罵孩子會傷害孩子的心理安全感；

批評孩子又怕傷害了孩子的自尊心；

吼叫孩子不利于培養(yǎng)孩子的情緒能力。

孩子做的很棒，我們想表揚，也瞻前顧后：

頻繁表揚讓孩子失去新鮮感，激勵效果降低；

想被表揚使孩子好勝心太強，不能接受失敗；

物質(zhì)獎勵讓孩子變得“功利”，父母失去主動權(quán)。

難道只能啥也不做，硬生生憋出內(nèi)傷，眼睜睜“佛系”到底嗎？

當然不是。下面我們就來告訴你如何有效地批評和表揚孩子。

這樣批評孩子才最有效

批評有兩個原則：第一，注意情緒；第二，對事不對人。

注意情緒

我們經(jīng)常會給父母建議，吃飯時、睡覺前、當著眾人……這些特定的時間、地點不要批評孩子。

歸納起來其實就是，要關(guān)注孩子當下的情緒或感受。

如果批評的方式已經(jīng)讓孩子感到不舒服了，就先停止。

這樣說下去孩子也聽不進去，批評的有效性為零。還可能激發(fā)起孩子的逆反心理。

對事不對人

這個原則的意思是，批評孩子的時候，聚焦在行為本身，不要擴散到對孩子品格、天性等的指責(zé)。

人無完人，沒有人可以一生不犯錯，孩子尤其需要在不斷試錯、犯錯中吸取教訓(xùn)，獲得成長。

但如果孩子一旦犯錯，受到的批評指責(zé)就是關(guān)于自己 “笨”、“懶”、“不用心”、“馬大哈”、“爛泥扶不上墻”等等這一類對品格、天性貼標簽的評價，久而久之孩子會躺在這樣的標簽上不再起來，認為自己反正天生就是這樣的人，努力也沒有什么用。

而“對事”呢，就是指出孩子的行為、或者處理方式，有哪些具體的錯誤，孩子在逐步改掉這些錯誤的行為方式之后，從中體會到的成就感與價值感，會幫助孩子逐步建立“不怕犯錯、改了就好”的觀念。

另外更重要的是形成 “成長型的思維模式”，孩子知道一切評價都不是固定不變的，而是跟自己的年齡、能力、成熟度、做事方法息息相關(guān)，那么他們即使面對批評，也不會一蹶不振，失去自尊。

相反，穩(wěn)固的自尊心，是在一次一次做錯后的修正中，建立的越來越堅固。

了解了以上兩點原則，很自然就能總結(jié)出如何表揚孩子，才不會讓他們輕易“翹尾巴”、“自我中心”，這個原則，同樣是“對事不對人”。

關(guān)于表揚孩子的技巧

表揚的原則就是“兩要兩不要”。

“兩要”