總是夸孩子“你真乖”,這是褒獎還是傷害?
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養個“乖小孩”,是很多父母的愿望。
在很多父母心中,“乖”是好孩子的表現。
不哭不鬧不惹事,父母說什么聽什么,多讓人省心!
可是,乖,對于孩子的成長,對于孩子的一生來說,真的是件好事嗎?
上周,蘭海在 抖音直播中與父母們聊了這個話題。
在單一的教育模式下,很多家長認為:聽話就是好孩子。于是,在他們眼中,“乖”就是好孩子的最高標準。
他們對孩子的要求是:
按時吃飯,按時睡覺
不多話,不吵鬧,少提要求
父母說什么,孩子就聽什么
還有很多家長對孩子有很多設想,這種設想超出了孩子所處年齡段的能力,比如:
6個月的時候,希望孩子能睡整覺;
2歲的時候,希望孩子吃飯時不要弄得到處都是;
3歲的時候,希望孩子在幼兒園里規規矩矩;
一年級的時候,希望孩子在45分鐘的課堂上一動不動……
在之前的一篇文章里,我們曾經列舉了不同年齡段孩子的生理特點,如:
3歲之前的孩子,不要為他的“說謊”而擔心
4歲之前的孩子,不要為他的“孤僻”而擔心
6歲之前的孩子,不要為他的“拖延癥”而擔心
一年級的孩子,不要為他的“不專注”而擔心
三年級前的孩子,不要為他“缺乏邏輯”而擔心
青春期的孩子,不要為他的“反抗”而自我懷疑
叛逆期的孩子,不要因為他“故意頂撞”而失望
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孩子在不同的年齡階段有著不同的特點,每一個孩子都是具有自己的天性,大多數擁有活潑好動的個性,對任何事情充滿好奇心。
如果都照上面的設想,孩子要想達到父母的預期,就只有壓抑本性,做一個缺乏思考能力的“工具人”。
是的,對于孩子來說,孩子太乖并不是什么好事。
太乖的孩子,不敢表達真實的自己。
孩子太乖,并不是由于自己想這樣乖,而是為了迎合父母的需要,來壓抑自己內心的真實的想法。
由于很多父母在孩子在幼兒時候,就教育孩子應該乖、聽父母的話,在這種聽話式教育下,對于一些天性敏感的孩子來說,努力做成一個聽話的乖孩子就是他們的目標。
最終導致孩子成為一個聽話的機器人,沒有自己的個性和脾氣。
太乖的孩子,缺乏獨立的勇氣。
很多父母一方面炫耀自己的孩子聽話,另一方面又在抱怨孩子自己獨立性差。
實際上,幾乎所有的巨嬰都是父母家庭教育的問題,尤其是太乖的孩子。這樣的孩子在成年后,有強烈的依賴性,自己缺乏獨立的勇氣。
來上瀕進行 家庭教育咨詢的父母們,說得最多的一句話是:我的孩子這是怎么了?他原來一直是個特別乖的孩子啊!
恰恰是因為孩子太乖。
“不乖”是孩子在成長過程中必須的經歷,也是他們走向獨立重要的一步。
蘭海在北京十一學校講座時曾分享過這樣一個故事:
一個上瀕的孩子,15歲那年要去國外讀高中,出國之前,媽媽問:“你覺得我們家孩子在國外會怎么樣?”
這孩子成績很優秀,是妥妥的學霸。蘭海跟媽媽直接說:“我唯一的擔心就是孩子太乖了,該在青春期爆發的逆反一點都沒有。”
如果在青春期,孩子沒有和父母抗爭過,沒有和父母抵抗過,這樣乖的孩子實際上是不好的。
因為在這個階段孩子質疑的能力沒有被激發,人在這一生當中一定會出現這樣一個過程,在初中階段不發生,那么就會遺留在未來。
第一年,相安無事。第二年圣誕節的假期,這個孩子下了飛機直接去辦公室找蘭海,蘭海居然都沒認出來她。
出國之前,這孩子是一個長發飄飄的小淑女,那天進到蘭海辦公室的女孩,眼睛全是黑的,染了頭發,舌頭上面打了個舌洞,鼻子上打了鼻洞。
身經百戰的蘭海,看過太多這樣的孩子,知道她為什么會是這個樣子。
這就是典型的該逆反的時候沒有逆反,然后到了國外就完全開放做想做的事。
媽媽嚇得半夜給蘭海打電話,一邊打一邊哭“我孩子學壞了嗎?”
蘭海堅定地對媽媽說“沒有,你聽我的。不要說任何話,這是符合學校規定的,可以這樣做,沒問題,你再等等。”
過了半年,這孩子的妝開始慢慢變淡了,等到她畢業的時候,又回到了素面朝天的狀態,后來她去了一所不錯的大學,現在已經結婚了。
現在再回憶起這事,孩子本人都會說“我都不敢想那一兩年,都發生什么了?那會是我嗎?”
可正是因為這種嘗試,孩子才能去思考自己究竟喜歡的是什么,究竟想要的是什么。
《馴兔記》的作者鄭淵潔這樣說:“一個好的教育者應該用50種教育方式去教育一個孩子,而不是用一種教育方式去教育50個孩子。”
作為父母,同樣需要發現適合自己孩子的教育方式。不能圖省事兒,只是簡單地要求孩子聽話懂事,而需要在了解孩子個性和特點的基礎上,根據孩子在不同年齡階段的特點和需求,引導孩子發揮自己的特長,尊重孩子的想法。
不要讓孩子成長在父母的期待中,變成一個復制品。
因為,教育的最高目標,是讓孩子成為獨一無二的自己。
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- 標簽:召喚師刷圖加點
- 編輯:王麗
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