為什么老師的孩子大多是學霸？不是靠在家“吃小灶”，而是靠這些

原標題：為什么老師的孩子大多是學霸？不是靠在家“吃小灶”，而是靠這些

我朋友剛進入教師行業不久，入行之后她發現一個奇怪的現象，就是身邊這些前輩們的孩子大多都是學霸。目前她家孩子正在上幼兒園，她也想孩子以后成學霸，于是就跟這些老師取取經，問他們是不是在家給孩子“吃小灶”了？

但是，大家一致表示“沒有”，其中一位資深老教師告訴她：“你是剛入行還沒體會到，我們當老師的，管著學生的同時當著家長，根本就沒時間管自己的孩子。而且，術業有專攻，就是想給孩子‘吃小灶’，有些科目也不擅長。再說了，白天給學生上課都要累死了，回家哪還有心力輔導自己的孩子呢？”

既然如此，那么為什么老師的孩子大多是學霸呢？后來我這個朋友才知道，老師的孩子大多是學霸，真不是靠在家“吃小灶”，而是靠以下這些：

從小培養孩子良好的學習習慣

作為老師，教了一屆又一屆學生，肯定把學生的學習特點摸得透透的，更對學霸們的學習方式了如指掌。所以，老師們都會從小培養自家孩子良好的學習習慣。因為，有了好的學習習慣，即便是忙的時候顧不上孩子，孩子的學習也跟得上。

就比如，我認識一位老師，她是一位班主任，平時工作特別忙。她家孩子每次放學就到她辦公室寫作業，不管她是跟其他老師交流教學問題，還是批評一些搗蛋的同學，她家孩子都是“兩耳不聞窗外事”，一心一意做作業。她說，從小就培養孩子放學先寫作業，不操雜心的習慣。而且，她對孩子也管得不那么嚴，只要先完成作業，其余時間讓他自由安排，看電視、打籃球都隨意。所以，她家孩子學習習慣好，從來沒有因為貪玩影響過學習。

營造濃厚的學習氛圍，陪孩子一起進步

另外，都說一個家庭的氣氛，對孩子的成長和學習很重要，這一點老師們更清楚，因為他們平時遇到學習成績差的孩子，都會聯系家長來學校談談，讓家長配合老師一起幫助孩子學習進步。所以，對于自己的家庭教育，老師們也是很在意的。

我朋友告訴我，她辦公室好幾個老師，特別愛買書。他們雖然平時備課忙，上課時間也緊，但是下班回家都會陪孩子一起看會兒書，也會跟孩子聊聊一些書的讀后感。我覺得，這種在家庭里營造濃厚的學習氛圍的方式，可以陪孩子一起進步，確實比“吃小灶”好很多。而且，還能增進親子關系，讓孩子覺得學習是一件快樂的事。

深知孩子自律性強比嚴管更重要

另外，我這個朋友說，身邊很多同事都很注重培養孩子的自律性，因為有了自律性，孩子不用父母和老師多上心，也能有效安排學習時間。像很多老師必須早起，早上根本就沒有時間像我們普通家長一樣一遍又一遍喊孩子起床，所以他們在孩子小時候就讓他們養成早睡早起的習慣。對于寫作業，更是嚴把時間和效率。

時間一長，孩子自己擁有了自律性強的好特質，這比嚴管更重要。因為孩子自律性強，做任何事都會有時間觀念，遇到難題也不會輕言放棄，而是會鼓勵自己和鞭策自己去解決問題。這樣一來，孩子自然更容易出成績、成學霸。

家長們，你教育孩子時能做到這幾點嗎？

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