靜待春發(fā) | 疫情過(guò)后，中國(guó)家庭將會(huì)迎來(lái)10大改變

原標(biāo)題：靜待春發(fā) | 疫情過(guò)后，中國(guó)家庭將會(huì)迎來(lái)10大改變

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2019年底，新冠病毒的大規(guī)模爆發(fā)，波及整個(gè)中國(guó)，2020年，我們不得不暫時(shí)進(jìn)入了“冬藏”時(shí)期，養(yǎng)精蓄銳，積累能量，等待春發(fā)。

2月12日，央視新聞發(fā)文稱：湖北以外其他地區(qū)新增病例連降8天。

此時(shí)氣候正慢慢回暖，迎春花已經(jīng)開(kāi)始鼓包。

這一切似乎都意味著，離疫情結(jié)束，“春發(fā)”時(shí)刻已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

我們說(shuō)過(guò)：冬藏的時(shí)候，你學(xué)習(xí)；等市場(chǎng)起來(lái)，你工作。正經(jīng)歷冬藏學(xué)習(xí)時(shí)刻的我們，也應(yīng)該了解一下“春發(fā)”后的機(jī)會(huì)了。

>>點(diǎn)擊參與家庭教育“線上學(xué)習(xí)班”，“冬藏”之年積蓄能量

家庭的需求，正是“家庭教育者”學(xué)習(xí)和工作的方向。 疫情過(guò)后，中國(guó)家庭將會(huì)迎來(lái)以下10大改變，你準(zhǔn)備好了嗎？

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“線上學(xué)習(xí)”“線上親子活動(dòng)”等模式更受青睞

這次疫情對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響說(shuō)是翻天覆地也不為過(guò)。雖然疫情兇猛，導(dǎo)致學(xué)校停課，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下課無(wú)法正常開(kāi)課。但正是這段艱難的“冬藏時(shí)期”，反而催生了行業(yè)新機(jī)遇。

無(wú)論是學(xué)校還是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家都以最快的速度將線下課程轉(zhuǎn)移到線上。對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說(shuō)， 這是一場(chǎng)“倒逼”出來(lái)的改革，家長(zhǎng)和孩子被逼著適應(yīng)線上課程，培養(yǎng)線上學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)校和企業(yè)被逼著調(diào)整上課模式，更新設(shè)備和技術(shù)；老師被逼著學(xué)習(xí)線上授課技巧，當(dāng)好一個(gè)“網(wǎng)紅主播”。

即使疫情結(jié)束，在線教育的發(fā)展依然不會(huì)停止，“線上學(xué)習(xí)”、“線上親子活動(dòng)”等模式將被廣大家長(zhǎng)所青睞。

而向在線教育的轉(zhuǎn)型，對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，意味著突破時(shí)間和空間的限制，輻射更多的用戶和家庭，另外還可以減少成本，形成大數(shù)據(jù)沉淀。

可以預(yù)見(jiàn)，疫情過(guò)后，教育培訓(xùn)行業(yè)將進(jìn)入一個(gè)“春發(fā)”新時(shí)期，家庭教育行業(yè)也同樣如此。

2

更加關(guān)注孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

疫情所導(dǎo)致的這段“冬藏”時(shí)期，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是養(yǎng)成了勤洗手，不亂摸的好習(xí)慣，更讓家長(zhǎng)驚喜的是：孩子吃手、挖鼻孔、亂吃零食等壞習(xí)慣似乎也隨之改善了很多。

其實(shí)家長(zhǎng)們的這些感受并非錯(cuò)覺(jué)，在心理學(xué)中，有一種效應(yīng)叫做" 技能遷移"，指的是是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。

技能遷移理論認(rèn)為，當(dāng)一項(xiàng)學(xué)習(xí)情景與另一項(xiàng)遷移情景具有共同要素的時(shí)候，先前學(xué)習(xí)形成的技能，將能夠?yàn)樾录寄艿膶W(xué)習(xí)帶來(lái)正向促進(jìn)作用。

同理，在孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，他的其他生活習(xí)慣也會(huì)得到改善。

在疫情過(guò)后，家長(zhǎng)當(dāng)然希望孩子能將這段時(shí)間養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣保持下去，他們對(duì)孩子生活習(xí)慣的關(guān)注度也會(huì)隨時(shí)上升。

3

更關(guān)心孩子的身體和心理的雙重健康

在這次疫情中，不只是大人感受到了恐慌和不安，延期開(kāi)學(xué)，被迫“宅”在家的孩子同樣有著巨大的心理壓力。

這是一場(chǎng)他們從未經(jīng)歷過(guò)的防疫戰(zhàn)斗，全國(guó)人民都神經(jīng)緊繃，嚴(yán)陣以待。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這同樣也是一次心理上的戰(zhàn)役。

有的孩子心理抗壓能力強(qiáng)一些，能夠很快調(diào)整心態(tài)，在這次疫情中保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，甚至投入時(shí)間和精力去做了一些創(chuàng)造性的防疫工作，而有的孩子則被卷入恐慌之中，擔(dān)驚受怕，不敢出門，抗拒陌生人……讓爸爸媽媽既心疼又擔(dān)心。

而且長(zhǎng)期宅在家，讓孩子的社交環(huán)境產(chǎn)生了巨大的變化，“孤獨(dú)感”也造成了孩子非常大的心理壓力。 疫情過(guò)去之后，孩子的社交能力是否會(huì)退化？是否給孩子帶來(lái)了一些心理創(chuàng)傷？這是很多家長(zhǎng)的擔(dān)心。

這次疫情讓家長(zhǎng)看到了孩子心理健康的重要性，在重視孩子體能鍛煉的同時(shí)，他們必將更加重視孩子的心理成長(zhǎng)，并開(kāi)始主動(dòng)尋求這方面的教育、培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

4

對(duì)“家庭教育”學(xué)習(xí)和咨詢的需求進(jìn)一步增加

平時(shí)家長(zhǎng)上班，孩子上學(xué)，雙方真正相處的時(shí)間并不算多，聊聊學(xué)習(xí)，讀讀繪本，或者家人一起出去玩一趟，時(shí)間也就過(guò)去了，雙方都不會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題。但疫情增加了家長(zhǎng)和孩子的相處時(shí)間，很多問(wèn)題就開(kāi)始暴露了：

除了學(xué)習(xí)，不知道跟孩子聊什么；

孩子在性格和行為上的某些偏差，自己一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)；

孩子的自理能力和自我規(guī)范能力其實(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，沒(méi)有了學(xué)校和作業(yè)的約束，就不想學(xué)習(xí)；

家庭成員在孩子的教育上存在著巨大的沖突，甚至影響了家庭和諧……

我們說(shuō)：家庭就是孩子成長(zhǎng)的土壤，只有良好的家庭關(guān)系和家庭教育，才能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子。也許我們應(yīng)該慶幸， 這次的疫情給了父母和孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們能夠及時(shí)意識(shí)到一些問(wèn)題，并開(kāi)始尋求解決的辦法。

疫情之后，也許“家庭教育”的觀念會(huì)更加深入人心，家長(zhǎng)迫切地想要學(xué)習(xí)系統(tǒng)而專業(yè)的家庭教育知識(shí)，而“家庭教育指導(dǎo)師”“家庭教育培訓(xùn)師”“家庭教育咨詢師”則因?yàn)槠鋵�業(yè)而溫暖的服務(wù)，被更多家庭需要和認(rèn)可。

5

針對(duì)孩子的線下教育培訓(xùn)需求會(huì)出現(xiàn)高潮

疫情過(guò)后，大概率會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“補(bǔ)償式”的線下教育培訓(xùn)高潮。由于孩子長(zhǎng)時(shí)間不能正常上學(xué)上課，家長(zhǎng)一定會(huì)擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)上有“跟不上”的問(wèn)題。一旦可以出門，他們一定會(huì)考慮給孩子在學(xué)習(xí)方面“加碼”，從而促使線下的教育培訓(xùn)行業(yè)出現(xiàn)一個(gè)加速反彈的回春現(xiàn)象。

實(shí)際上，不只是孩子，包括成年人的教育培訓(xùn)，都會(huì)因?yàn)橥瑯拥睦碛捎瓉?lái)一個(gè)小爆發(fā)。

6

更重視孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

當(dāng)失去了學(xué)校的約束，很多孩子就失去了行為方向。他們或者沉迷手機(jī)、電腦，一天下來(lái)一頁(yè)書也看不完；或者一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒做那個(gè)，把時(shí)間安排得一團(tuán)糟。

這段時(shí)間過(guò)后，家長(zhǎng)會(huì)意識(shí)到孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，專注學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，這遠(yuǎn)比把自己定義成一個(gè)“鬧鐘型媽媽/爸爸”，事事催著孩子做要重要得多。

7

更加鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)以外，特長(zhǎng)和能力的發(fā)展

在家躲疫期間，孩子們的各種特長(zhǎng)更有機(jī)會(huì)展示在家長(zhǎng)面前。

有些孩子表現(xiàn)出來(lái)他們出色的藝術(shù)天分，有些孩子表現(xiàn)出優(yōu)秀的動(dòng)手能力，還有些孩子面對(duì)蕪雜紛亂的網(wǎng)上消息，顯示了非常棒的信息分辨能力。

通過(guò)這次疫情，家長(zhǎng)們有可能是第一次認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)”之外，一個(gè)完整的，有能力的孩子，他們會(huì)反思以往只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的偏頗想法，進(jìn)而支持孩子在興趣的道路上走得更遠(yuǎn)。

所以，疫情過(guò)后，培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)，以及鍛煉孩子創(chuàng)造性、獨(dú)立思維、信息分辨能力的培訓(xùn)課程會(huì)更受家長(zhǎng)青睞。

8

更重視培養(yǎng)孩子的人文精神和社會(huì)能力

孩子在社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境中，往往是一個(gè)被保護(hù)的角色。而這次疫情，也讓孩子有機(jī)會(huì)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

在保護(hù)好自己的同時(shí)，很多孩子做了更多的事情。他們用各種形式提醒家人做好疫情防范，對(duì)疫情中沖在一線的醫(yī)護(hù)人員及其他為防疫做出貢獻(xiàn)的人或企業(yè)進(jìn)行感恩，關(guān)注各行各業(yè)在疫情方面的處理方案，形成甚至嘗試踐行自己的見(jiàn)解和方案……

他們展示出了世界名校在招生時(shí)非常重視的品質(zhì)： 博愛(ài)、社會(huì)責(zé)任感、人文關(guān)懷、關(guān)注身處的世界。

疫情過(guò)后，培養(yǎng)孩子人文精神和社會(huì)能力的課程一定會(huì)比之前更為火爆。

9

會(huì)將更多的時(shí)間用在親子陪伴上

疫情過(guò)后，人們會(huì)更加重視自我和家庭，身為家長(zhǎng)，他們會(huì)將更多的時(shí)間和精力投入家庭當(dāng)中，對(duì)于親子陪伴的方式方法，要點(diǎn)訣竅，也會(huì)更加有學(xué)習(xí)欲望。

10

家庭的戶外娛樂(lè)機(jī)會(huì)將增加

“宅”久了，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都需要釋放。為家庭制定更多的戶外娛樂(lè)機(jī)會(huì)，將是家長(zhǎng)對(duì)自己和孩子的雙重補(bǔ)償。

在這個(gè)前提下，“親子營(yíng)”、“夏令營(yíng)”、“行走營(yíng)”等戶外能力提升營(yíng)地將更受歡迎。

上一次非典疫情，讓騰訊、阿里等巨頭分別看到了電商和線上通訊帶來(lái)的巨大機(jī)遇。他們迅速跟進(jìn)，改造認(rèn)知，才有了今天的千億體量和成就。

而我們的家庭教育工作者們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

為了幫助大家在在冬藏時(shí)期能夠積蓄足夠的專業(yè)知識(shí)，在“春發(fā) ”來(lái)臨之時(shí)厚積薄發(fā)，我們?yōu)榇蠹姨峁┝巳�大福利�?

“冬藏”之年

“線上學(xué)習(xí)班”用專業(yè)為愛(ài)賦能

因?yàn)?月份的線下家庭教育指導(dǎo)師/培訓(xùn)師班級(jí)無(wú)法正常開(kāi)班，對(duì)于已報(bào)名參加2月份課程的學(xué)員，“蘭海說(shuō)成長(zhǎng)”將提供 ①免費(fèi)“改期”服務(wù)，在2020年度內(nèi)，您可以更改至任意班期進(jìn)行學(xué)習(xí)，并獲贈(zèng) ②2020年的年度家庭教育大會(huì)名額。

此外，您還將獲得“蘭海說(shuō)成長(zhǎng)”為您提供的 ③“線上社群學(xué)習(xí)班”增值課程。

2月10日起，報(bào)名2月份線下課程的家庭教育指導(dǎo)師/培訓(xùn)師的學(xué)員，以班級(jí)為單位，將免費(fèi)獲贈(zèng)“線上社群學(xué)習(xí)班”增值課程：

增值課程

到線下課程開(kāi)啟前，共提供4次社群內(nèi)學(xué)習(xí)，由線下課程的授課講師進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引領(lǐng)大家掌握家庭教育核心理論，進(jìn)行多維度的延展閱讀。在4次線上課程外，授課講師還將定期為學(xué)員答疑解惑，另外社群還安排了班主任老師來(lái)帶領(lǐng)大家進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和分享，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)“手拉手，共進(jìn)步”。

我們?cè)谌珖?guó)各大城市都有開(kāi)班安排哦，大家請(qǐng)對(duì)號(hào)入座（排名部分先后）

此外，蘭海老師發(fā)起“有人聽(tīng)到你”家庭教育主題公益支持活動(dòng)， 攜手眾家教育機(jī)構(gòu)，幫助更多家庭度過(guò)這次疫情難關(guān)。

“有人聽(tīng)到你”公益支持活動(dòng)目前有三種活動(dòng)方案：

目前我們已經(jīng)進(jìn)行了四場(chǎng)直播，點(diǎn)擊下面鏈接可以查看回顧內(nèi)容：

今天（ 2月13日 ）晚20：00-21：00，我們還有一場(chǎng)直播，主題為： 《 如何提高孩子鑒別新聞的能力？》 歡迎關(guān)注！