大數(shù)據(jù)種下了“脫貧果”——香港學生農(nóng)業(yè)扶貧記

　　新華社廣州11月24日電（記者楊淑馨）利用大數(shù)據(jù)與圖像融合實現(xiàn)作物生長全面可視化、基于生產(chǎn)數(shù)據(jù)建立霜凍自動控制和預警的科學模型、通過傳感器監(jiān)測特定蟲害發(fā)生的外在因素……香港理工大學物流管理專業(yè)學生蔡子洋和團隊成員近日在廣州舉行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇上展示了這個基于大數(shù)據(jù)的智慧農(nóng)業(yè)項目，而項目的誕生源于這群香港學生來到內(nèi)地進行農(nóng)業(yè)扶貧的經(jīng)歷。

　　今年5月，一行十四人的香港理工大學學生團隊來到陜西省銅川市，蔡子洋是其中的一員。作為學校服務學習課的實踐地，上林源葡萄莊園是學生們開展扶貧服務的地點。這群年輕的學生將技術帶到這里，用大數(shù)據(jù)種下“脫貧果”。

　　回憶起自己第一次來陜西的經(jīng)歷，蔡子洋用“意料之外”來形容。在此之前，西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)在這個香港姑娘想象中意味著落后的耕作方式，但現(xiàn)實中明亮寬敞的葡萄莊園和先進的灌溉設備打破了她的這種刻板印象。

　　“來之前我們設計了一套針對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的簡易扶貧方案，在實地接觸到當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)后都被推翻了。”蔡子洋說。

　　針對當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，如何有效利用先進設備，達到增產(chǎn)脫貧的效果，成為蔡子洋和團隊學生們面臨的第一個難題。在來到上林源的前幾天里，蔡子洋每天都是凌晨三四點入睡，第二天早晨六七點就到莊園內(nèi)考察，嘗試構建出新的方案框架。

　　“大數(shù)據(jù)是信息時代的特點，也成了我們的突破口。”在蔡子洋看來，通過大數(shù)據(jù)的進階運用與當?shù)叵冗M設備相結合，能夠促進當?shù)剞r(nóng)業(yè)的資源節(jié)約與創(chuàng)新發(fā)展。“原本的節(jié)能滴灌系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)結合，可以根據(jù)土壤情況實現(xiàn)自動化智能灌溉。”她說。

　　學生們通過大數(shù)據(jù)為自動化生產(chǎn)插上扶貧翅膀的同時，也利用員工培訓的契機提升當?shù)剞r(nóng)民的農(nóng)業(yè)知識水平。

　　在上林源葡萄莊園內(nèi)，員工大多是周邊村莊的農(nóng)民，往往存在經(jīng)驗與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。為了更好地規(guī)范生產(chǎn)流程，學生們擼起袖子下地掐枝、彎腰除草，依據(jù)親身體驗的流程制作出一本圖文并茂的員工培訓手冊。“圖冊取得了不錯的效果，我們下一步的計劃是和深圳的科技公司合作，制作VR員工培訓課程。” 香港理工大學會計與金融專業(yè)學生李嶺蔚說。

　　針對內(nèi)地農(nóng)業(yè)發(fā)展進行技術扶貧，對這群在校的香港大學生來說不僅是一次服務的過程，也是一次課堂以外的學習和歷練。“這次扶貧服務讓我加深了對內(nèi)地農(nóng)業(yè)的認識，感受到了國家的變化。”香港理工大學屋宇設備工程專業(yè)學生羅敬悅說，“希望未來自己有機會到內(nèi)地工作，用自己的知識參與到祖國建設中。”

　　12月，蔡子洋將帶著這次在廣州展示的方案第二次奔赴陜西，一同前往的將會有新的同伴。“我們的扶貧項目是持續(xù)性的，會有新同學不斷加入。”香港理工大學老師陳頌恩說，希望通過扶貧項目加深學生對國家人文歷史和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解，同時達到精準扶貧的效果。“5G時代的到來，也讓我們的扶貧服務有了一個新的主題。”